O Estado Novo: que trouxe de novo?

O Estado Novo: o que trouxe de novo?

• Contradição básica: você pode ser pobre, e votar / atuar para os ricos.

• Contradição das escolhas que Vargas fez.

• Governo que promoveu a modernização, mas foi também um homem que promoveu um Estado Autoritário.

• Olhando Vargas pelo conceito de modernização e de autoritarismo, ele se encaixa.

• Essa contradição não existe aqui. Outras contradições. Coerência política, ambivalência política.

• Características fundamentais do regime varguista do Estado Novo.

• Na década de 30 temos o Estado caindo. Ao longo da História, nós temos três formas de administração: patrimonial, burocrático e gerencial.

• Vargas vem complementar a burocracia.

• O que vemos é a partir de 30 uma nova forma redentora desse período etiográfico, já que o Brasil até em tão não tinha uma concepção de ditadura, pois era algo mais pacífico e calmo.

• Divide em duas partes: primeiro em 30 e depois no Estado Novo.

• A história ocidental tem influenciado frequentemente a História do Brasil, através de seus vários fatos: quando emerge o Governo Vargas, o ocidente está vivendo a Quebra da Bolsa de 29, o período entre guerras, a construção do comunismo como medo interno e a ascensão dos movimentos fascistas.

• É necessário pensar a ditadura Vargas nessa conjuntura. Por isso o texto vai pensar Vargas em co relação com o fascismo.
• Vargas também aproveitou-se do surgimento do movimento modernista. Em 1922, contribuiu para a formação do NIPHAN. Nós podemos ver o quão importante foi Vargas para que pudesse propagar essa idéia.

• Já começou com caráter centralista: acabar com a autonomia do Estado e chamar a condição de federalismo, mesmo que não tenhamos hoje a mesma concepção de federalismo.

• De 30 a 37 (período da Revolução, a de 32, Constituinte, Vargas vem pelo Congresso). Em 37 ocorre o golpe de Estado, quando começa a Ditadura Vargas.

• Em 42 começa a guerra e a contradição fica mais evidente: o Brasil apoia os Estados Unidos, uma nação dita liberal democrática, em guerra contra o fascismo.

• Vargas utilizou dois instrumentos para persuadir as pessoas em seu governo. Esses dois instrumentos marcaram o governo Vargas: a propaganda e a repressão.

• Todo o texto gira em torno da repressão e da propaganda.

• A Revolução deveria ser feita da forma clássica e a partir da construção ideológica, segundo Gransi.
• Nenhum sistema de dominação se sustenta a longo prazo pela dominação. É preciso conquistar o coração das pessoas.
• Toda ditadura que usa a força bruta tem data de validade para cair.
• O governo Vargas vai atuar em dois campos: vai aplicar recursos do Estado na propaganda política e na política cultural como forma de construção de uma ideologia que se mente para a Nação brasileira.
• Vai fazer um investimento grande no Ministério da Cultura, no Ministério da Educação, buscando conquistar a mente e o coração das pessoas, ao mesmo tempo que atua como uma repressão.
• A propaganda foi a base central do Estado Novo a partir de 37. Vem fazendo isso de forma muito forte. Autora tem o termo de Catecismo Cívico, pois é quase religioso essa propagação do governo Vargas.
• Imagem de Vargas no Centro, enaltecendo esse grande chefe.
• A autora diz também que o Brasil era chamado de uma grande família, e toda família necessita de um chefe. Enaltece essa imagem de Vargas.
• Vargas censura músicas, censura o cinema que ele mesmo apoia, mas ao mesmo tempo os autores gostam de Vargas por ele proporcionar o direito aos artistas. (Argumento da autora).
• Depois da censura, a repressão vai aumentando.
• Guerra ao lado dos aliados, mas Vargas era mais propenso a entrar no eixo. Todos tinham uma aproximação maior ao eixo.
• O governo Vargas é contraditório. Há ministros que são fascistas e ministros que são pró Estados Unidos, que dá lugar ao modernismo.
• Vargas não caçou os comunistas e fez um governo totalmente fascista.
• Por isso entra a questão do Estado de compromisso: em oposição a um período histórico que possui uma Primeira República oligárquica, representando uma única classe: os cafeicultores, as elites.
• Ele vai trazer essa contradição, inclusive no ministério.
• Em 42 ele faz uma opção pelos liberais, mas não significa que se liberalizou.
• O que cai em 45 não é Vargas, mas o Estado Novo.
• A grande questão: como um Estado autoritário consegue governar um país do tamanho do Brasil sem uma estrutura partidária?
• É preciso entender a estabilidade do regime Vargas: faz mão da propaganda e repressão. Políticas específicas pra classe trabalhadora, para os empresários.
• Vargas reúne apoio, faz ajustes de interventores no mercado, que dialogam com as elites locais, mas não governa a partir de uma estrutura partidária: governa fazendo uso de políticas específicas.
• O integralismo e um comunismo dentro do governo, mas sem uma representação direta, embora o comunismo fosse o inimigo número 1 do governo de Vargas.
• O normal seria Vargas entrar na guerra com o lado do eixo, onde estava mais propenso. Assim sendo, começou a "barganhar", já que os parceiros comerciais do Brasil eram justamente Estados Unidos e Alemanha.
• A UNE pede para entrar ao lado dos Estados Unidos.
• Os comunistas acabam apoiando os liberais, pelas ideias absurdas dos fascistas.
• Capitalismo que entra em crise em 29, que não consegue resolver seus conflitos. Um processo de guerra se instala. A primeira guerra é uma guerra imperialista, começando por questões imperialistas e depois desaba na Primeira Guerra Mundial.
• A população descobre que a massa foi feita de "bucha de canhão".
• A Primeira Guerra Mundial foi a primeira guerra de massas do ocidente.
• Ali a população entendeu o que é luta de classes.
• Cresce o comunismo, pois fazem uma frente ampla à vários setores.
• Em 42 acontece a Conferência Inter americana, aqui no Rio de Janeiro. onde os Estados Unidos oferecem apoio ao Brasil, enquanto Argentina e Chile recusam. O Brasil aceita entrar na Guerra.
• 22 navios são bombardeados pela Alemanha, e a própria população se volta contra os nazistas.
• Em 44, o Brasil treinado pelos estados unidos, vai à Italia e participa ativamente dessas conquistas.
• Enfatiza as contradições dessa ditadura: ao mesmo tempo que possui atos fascistas, onde há integralistas em seu governo, apresenta-se como o "pai dos pobres".
• Todavia, a participação na guerra mostra contradições: como combater regime fascista se o próprio chefe de Estado possui traços fascistas? Por isso, em 45, o Estado Novo começa a cair, não Vargas.
• Para encerrar, a autora questiona sobre o que o Estado Novo trouxe de novo: a industrialização do Brasil, a CLT (só era cidadão do Brasil quem possuia a CLT).
• Apesar de traços fascistas, Vargas foi um grande ícone ao Brasil.

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