O Plano de Aula

PLANO DE AULA 1

DATA DE APLICAÇÃO: 16/10/2018
ESCOLA:CIEF-CENTRO INTEGRADO DE ENSINO
INTEGRANTES DA EQUIPE: LIGIA SCHMIDT DA ROSA
DISCIPLINA:HISTÓRIA
TURMA EM QUE O PLANO SERÁ APLICADO: 6º ANO A
DURAÇÃO: 2 HORAS;(TRÊS AULAS)
OBJETIVOS	CONTEÚDO	METODOLOGIA	CRONOGRAMA	AVALIAÇÃO	RECURSOS	REFERÊNCIAS
OBJETIVO GERAL: Estudo sobre a sociedade grega antiga e sua formação. OBJETIVO ESPECÍFICOS: -Observar e analisar o surgimento de suas primeiras cidades. -Evidenciar o processo de desenvolvimento econômico, político e cultural. -Registrar os principais territórios ocupados pelos gregos. -Compreender a importância dessa sociedade. -Argumentar e refletir o desenvolvimento e contribuições desse povo.	Civilização Grega Antiga	Sensibilização: -Questionar os alunos a respeito do que já conhecem sobre essa sociedade. -Expor imagens gregas, tais como peças artesanais, pinturas, poemas, construções, aquedutos entre outros, através de equipamentos áudio visuais. -Mostrar aspectos relevantes dessa cultura para os alunos. Desenvolvimento: -Analisar o conhecimento dos alunos sobre a sociedade grega, realizar perguntas a respeito do assunto, o que já sabem sobre ele e se leram alguma notícia recente. -Utilizar o livro didático como forma de apoio para melhor entendimento e compreensão dos alunos. -Estabelecer uma conexão das principais realizações do povo, como era composto sua sociedade, a economia e educação. -Propor a realização de uma pesquisa na sala de informática da escola, tendo como objetivo a pesquisa de notícias sobre a sociedade grega, podendo ser explorado os artefatos, mitos, construções e curiosidades e as maiores contribuições dos gregos. Atividade de fixação: -Realizar o compartilhamento das notícias pesquisadas entre os alunos, observando a contribuição e importância desse povo.	Sensibilização: 20 minutos; Desenvolvimento: 1 hora; Atividade de fixação: 30 minutos	Avaliação sendo feita através de observação e participação dos alunos, além de analisar o registro das notícias compartilhadas na turma. Realização do sistema de pontuação continuo na leitura do livro didático, onde cada aluno terá uma pontuação inicial, durante o decorrer das aulas ela poderá diminuir ou aumentar de acordo com o acompanhamento da leitura, organização, conversas e brincadeiras paralelas.	-Livro didático -Equipamento áudio visual -Imagens -Sala de informática -Caderno	GONÇALVES, Rainer. Civilização Grega- A História da Civilização Grega. https://historiadomundo. uol.com .br/grega/civilizacao-grega.htm

DESCRIÇÃO DA METODOLOGIA

Sensibilização: -Iniciar com uma explicação a respeito de onde e como surgiram os gregos. -Sua localização e divisões de territórios. -Com a utilização de imagens sobre artefatos, vasos, pinturas os alunos poderão ter uma pequena noção sobre quem foram os povos gregos. Desenvolvimento:  -Durante o desenvolvimento do assunto a professora questionara os alunos a respeito sobre o que já conhecem sobre esse povo. -Para contribuição da aula será utilizado o livro didático, acrescentando assim uma melhor compreensão para os alunos. -Realizar uma ligação entre os territórios conquistados, forma de economia e como era composto a classe social desse povo. -A atividade será encaminhada como forma de pesquisa, onde cada aluno deverá realizar contribuir com uma noticia referente a Civilização Grega. -Através do desenvolvimento da pesquisa os alunos poderão estar conhecendo mais sobre a cultura grega, além das inúmeras contribuições presentes no artesanato, música, construções, mitos e curiosidades estudos até hoje. Atividade de fixação: -A atividade se realizara pelo compartilhamento das notícias pesquisadas de cada aluno -Onde os colegas poderão estar fazendo comentários e questionamentos ao aluno que estará apresentando sua pesquisa.

PLANO DE AULA 2

DATA DE APLICAÇÃO: 23/10/2018
ESCOLA:CIEF-CENTRO INTEGRADO DE ENSINO
INTEGRANTES DA EQUIPE: LIGIA SCHMIDT DA ROSA
DISCIPLINA:HISTÓRIA
TURMA EM QUE O PLANO SERÁ APLICADO: 6º ANO A
DURAÇÃO: 2 HORAS;(TRÊS AULAS)
OBJETIVOS	CONTEÚDO	METODOLOGIA	CRONOGRAMA	AVALIAÇÃO	RECURSOS	REFERÊNCIAS
OBJETIVO GERAL: Desempenhar o aprendizado diante dessas cidades. OBJETIVO ESPECÍFICOS: -Observar e analisar o surgimento dessas cidades. -Analisar o processo de desenvolvimento econômico, político e cultural que cada cidade constitui. -Compreender as diferenças entre Atenas e Esparta. -Refletir sobre a forma de organização de cada pólis. -Trabalhar os diferentes métodos de educação aplicados nas pólis.	Cidade de Esparta e Atenas	Sensibilização: -Realizar a leitura com os alunos no livro didático. -Abordar sobre o surgimento dessas duas pólis. -Argumentar sobre a relação das diferentes classes   da sociedade espartana e ateniense. -Evidenciar     o surgimento da democracia. -Analisar com os estudantes as diferenças na educação entre as duas cidades. Desenvolvimento: -Efetuar com cruzadinhas o compreendimento do assunto, tendo como foco a importância de todos os questionamentos abordados durante as aulas, a respeito das cidades de Esparta e Atenas, além dos assuntos desenvolvidos nas aulas anteriores. -Executar com as cruzadinhas uma conexão dos assuntos estudados. Atividade de fixação: -Executar questões como forma de atividade para melhor assimilação dos alunos.	Sensibilização: 40 minutos; Desenvolvimento: 1 hora; Atividade de fixação: 20 minutos	Avaliação se dará através do desenvolvimento da atividade sobre as cruzadinhas. No qual cada aluno estará sendo avaliado de acordo com o seu rendimento na tarefa. Realização do sistema de pontuação continuo na leitura do livro didático, onde cada aluno terá uma pontuação inicial, durante o decorrer das aulas ela poderá diminuir ou aumentar de acordo com o acompanhamento da leitura, organização, conversas e brincadeiras paralelas.	-Livro didático -Caderno -Folhas de ofício -Equipamento Audiovisual	GONÇALVES, Rainer. Sociedade Grega - História da Sociedade Grega. https://historiadomundo. uol.com.br/grega/ sociedade-grega.htm