Plano de Aula

PLANO DE AULA - 2018

PROF. LUIZ CARLOS COSTA JUNIOR

DISCIPLINA: HISTÓRIA DO BRASIL     ANO: 3ª. – ENSINO MÉDIO

1. – Objetivo geral:

• Reconhecer, compreender, interpretar e refletir sobre a importância da disciplina de História na formação cultural, intelectual e moral. Construindo a identidade pessoal e social na dimensão histórica, a partir da análise do papel do indivíduo como sujeito histórico na construção e participação dos fatos históricos do passado e do presente, reconhecendo-se, também, como principal produtor do conhecimento.

1. - Objetivos específicos:

• Reconhecer os interesses políticos e econômicos

• Explicar as condições que se davam as eleições                                                                                                                   

• Analisar os principais fatores de Coronelismo

• Identificar os principais fatores econômico da borracha na Amazônia e o cacau no sul da Bahia

• Analisar o processo de controle sobre os eleitores

• Analisar o processo da política do café com leite

1. - Conteúdo programático:

• Idade Contemporânea

• Primeira República (1889 -1930)

1. – Metodologia:

• Aplicação de conceitos estruturantes – que definam e orientam o olhar crítico na análise dos acontecimentos históricos de nosso mundo, seja físico ou humano; de ontem ou de hoje.  

• Diálogo com o educando – os educandos devem ser desafiados a resolverem problemas, tendo no material didático o amparo técnico e o subsidio para o exercício da reflexão.

• Variedade de estratégias e a valorização das linguagens textuais – trabalhar atividades com finalidades de apropriação, memorização e reflexão. Entre as finalidades devem ser abordados trabalhos individuais e em grupo, diálogos, questões com análises qualitativas e produção textual. Valorizar também o ponto de vista do aluno em situações cujo, suas opiniões estarão amparadas e orientadas pelo conteúdo abordado.

• Diversidade de linguagens – trabalhar com imagens e especialmente a fotografia.  Inserir aos conteúdos didáticos charges, tiras, histórias em quadrinhos, gráficos, quadros e tabelas, além de esquemas ilustrados.

• Novas tecnologias – utilização de estratégias de ensino que integram a utilização das Novas Tecnologias da Informação e Comunicação como   recursos audiovisuais entre outros.

• Buscar o interesse dos educandos – interagir com trocas de ideias provocando o debate entre os educandos ativando conhecimentos prévios; pesquisas para aprofundar os conhecimentos sobre os temas e desenvolver o hábito de trabalhar em equipe; buscar conexões entre os conteúdos estudados e os diversos campos da vida em sociedade; interagir com os educandos a respeitos das novas tecnologias e meios de comunicação; trazer para o ambiente escolar curiosidades que despertem o educando a querer saber mais sobre os temas.

1. – Avaliação:

A avaliação é realizada de forma contínua durante todo trabalho realizado no bimestre com foco:

• Autonomia do educando;
• Conhecimentos prévios - respeitando a carga de vida dos alunos;
• Desenvolvimento das competências leitoras;
• Realização das atividades propostas - trabalhos, pesquisas, atividades para casa, avaliações, listas, etc.
• Avaliação bimestral - proposta de nota da instituição.

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                                   Professor                                                                                        Coordenação

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