A LINGUAGEM TEXTUAL E CULTURA

INSTITUTO FEDERAL FLUMINENSE

LEITURA E PRODUÇÂO TEXTUAL I

EVERALDO MANHÃES DE SOUZA

LINGUAGEM TEXTUAL E CULTURA

Campos dos Goytacazes - RJ

2019

EDUCAÇÃO LAICA, PÚBLICA E PARA TODOS

Orientador: Professor Elias

Campos dos Goytacazes – RJ

2018

SUMÁRIO

1- Resumo

2-História da Educação e da Escola

3-O surgimento da Política Educacional

4- História da Educação Jesuíta no Brasil

5--O direito a Educação nas Constituições Brasileiras

6- A Lei de diretrizes e Bases

7- A Educação na Constituição de 1988

8- Conclusão

9-Biografia

1-Resumo

A educação brasileira de modo geral não é uma História difícil de ser estudada e compreendida. Nosso ponto de partida é o ano de 1549 com a chegada dos jesuítas as populações que por aqui viviam já possuíam características próprias de se fazer educação. Ao longo da história educacional brasileira, esteve a serviço de diferentes projetos, na Colônia, foi religiosa, no Império foi elitista e na República esteve atrelada ao projeto de industrialização

Neste prisma, no Brasil, a proclamação da República (1889) consistiu em um movimento cujos ideais nasceram inspirados numa concepção positivista de educação, marcada pela crença sistemática na educação como mola propulsora para a modernização da sociedade brasileira. A necessidade de definir um projeto educacional para o país consistiu em um dos principais

eixos do movimento republicano e dos discursos políticos da época, sendo apontado como a chave para se atingir o pleno desenvolvimento. Entretanto a tempos tem sido colocado em discussão seu sentido de instituição pública estatal , laica e universal.

Palavras-chave: escola pública, sociedade, política social, laica, para todos

2-História da Educação e da Escola

A origem.

Nós sabemos que a educação coincide com a origem dos homens, no momento em que o homem surgiu surge a educação isto porque a diferença entre o homem e os animais é exatamente o fato de que o homem não tem a sua subsistência garantida pela natureza .No entanto, o homem precisa produzir constantemente coisas essenciais à manutenção da vida . Em outros termos, se os animais em geral se adaptam a natureza , o homem precisa fazer o contrário, ele precisa adaptar a natureza a si mesmo, ou seja , ele precisa agir sobre a natureza transformando-a , caso não faça isso, ele perece. Este ato de transformar a natureza é exatamente oque conhecemos como trabalho ato necessário para sua sobrevivência . O homem vive do trabalho , do processo de produção, de meios de sua própria existência. Portanto o homem tem a necessidade de transformar a natureza , de formar , constituir e produzir para si mesmo. Para isso , é necessário um aprendizado para sua própria produção.

Podemos distinguir o homem dos animais pela consciência, pela religião ou por qualquer coisa que se queira. Porém, o homem se diferencia propriamente dos animais a partir do momento em que começa a produzir seus meios de vida, passo este que se encontra condicionado por sua organização corporal. Ao produzir seus meios de vida, o homem produz indiretamente sua própria vida material. (Marx & Engels, 1974, p. 19)

É nesse sentido em que nas origens do homem a educação coincide com o processo de existência. Neste período, o homem aprendia a viver e trabalhar coletivamente conforme a sua rotina do cotidiano , fato chamado pelos estudiosos de comunismo primitivo. Ainda neste cenário, existia a educação , mas não existia a escola.

Surgimento e finalidade da escola

A escola surge no momento em que surge a propriedade privada . Quando determinada parte dos homens se apropria do principal meio de produção da época que é a terra, então esses homens ganham a condição de poder viver sem precisar trabalhar .De viver não do próprio trabalho, mas do trabalho alheio . Enquanto antes, todos viviam do trabalho de todos ,, agora poucos vivem do trabalho da maioria. Em outras palavras, quem não era proprietário acabava tendo de trabalhar para si e para aquele que se apropriou da terra. Então, é nesse momento que surge uma educação diferenciada. Se antes a educação acontecia com o próprio