A PROPOSTA DE INTERVENÇÃO
Por: Emerson Almeida • 25/1/2017 • Trabalho acadêmico • 774 Palavras (4 Páginas) • 366 Visualizações
Faculdade de Tecnologia e Ciências FTC
Curso- Licenciatura em Letras
Disciplina- Lingüística Aplicada ao Ensino do Português
Período- 6º
UP-
Tutora-
Acadêmicos:
PROPOSTA DE INTERVENÇÃO
Tema: “Resgate de Percas de Aprendizagem
de Leitura e Escrita utilizando a Literatura de Cordel.”
-BA
Março 2011
“Resgate de Percas de Aprendizagem
De Leitura e Escrita Utilizando
Literatura de Cordel.”
Propostas de invenção
Apresentado a disciplina
na Lingüística aplicada
ao ensino do Português,
do curso de Licenciatura em
Letras Português / Inglês,
Março 2011
JUSTIFICATIVA
Todo conhecimento humano se origina de símbolos e na vivência em sociedade, por isso, o domínio da leitura e da escrita é indispensável para a inserção do indivíduo na sociedade, não tratando apenas de decodificar palavras e expressões, mas compreendê-las e fazer uso de todo o código lingüístico de forma clara e precisa.
Diante disso, faz-se necessário elaborarmos esta proposta. E para subsidiar o educando propomos trabalhar com temas que envolvam “conhecimentos gerais”.
Neste sentido buscaremos trabalhar em linha piagetiana, onde enfatiza que a aprendizagem se dá por meio das estruturas internas e contextos externos.
Partindo desses pressupostos e acreditando no outro como indivíduo que está inserido na sociedade, pretende-se realizar um trabalho que priorize a linguagem subsidiando três aspectos que estão relacionados entre si. A leitura, o texto e a produção escrita, visando elevar o educando a condição de protagonista, bem como na interação dele com outros elementos sociais.
REFERÊNCIAS
Vygotsky, L.S. Linguagem e Pensamento.
São Paulo, Martins Fontes, 1989.
Kleiman Ângela. B Texto e Leitor – aspectos cognitivos da leitura. Campinas, Pantes 1992.
Ferreira, Gonçalo. Vertentes e Evolução da Literatura de Cordel, 3º edição, ABLC, Rio de Janeiro.
Batista, Sebastião Nunes. Antologia da Literatura de Cordel. 1º edição- Fundação José Augusto, Natal 1977.
OBJETIVOS
- Conscientizá-lo de que a habilidade de escrever textos eficazes tem uma importância inquestionável para sua plena inserção na vida social e futuramente, na vida profissional.
- Oferecer-lhe oportunidades de analisar coletivamente temas de seu interesse e o que contribuam para o desenvolvimento de sua consciência de cidadania e respeito aos valores éticos e sócias.
PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS
Buscando a concretização dessa proposta pretende-se, portanto iniciarmos com um mine-seminario onde os alunos refletirão sobre o que é cultura, fazendo comparações entre as “culturas”.
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