A Sequência Didática
Por: Andreia Cristina de Castro • 29/5/2019 • Trabalho acadêmico • 528 Palavras (3 Páginas) • 230 Visualizações
SEQUÊNCIA DIDÁTICA
Nomes
- Aloma Gusmão Freitas
- Andreia Cristina de Castro Ferreira
TEMA
Química Orgânica (funções orgânicas)
APRESENTAÇÃO
A química orgânica é responsável pelo estudo do composto dos carbonos. E é de suma importância que os alunos reconheçam onde é possível enxergar à química orgânica no cotidiano, para que ela possa ser melhor compreendida. Podemos relacionar esse conceito com a classificação de outros compostos, por exemplo na Química Inorgânica, com as funções inorgânicas: ácidos, bases, sais e óxidos.
PÚBLICO-ALVO
Ensino médio, Química, matéria para segundo e terceiro ano
OBJETIVOS
- Identificar as funções por suas características principais ;
- Diferenciar as funções orgânicas umas das outras ;
- Compreender a utilidade das funções orgânicas ;
- Compreender a utilização das funções orgânicas ;
CONTEÚDOS ABORDADOS
O conteúdo de química orgânica pode ser trabalhado de forma mais pratica, levando os produtos, embalagens e alimentos.
Os conteúdos abordados são:
Funções Orgânicas – Alcanos, Alcenos, Alcinos, Alcadianos
Funções Nitrogenadas - Amina, Amida, Nitrocompostos, Nitrilas ...
Funções Oxigenadas - Álcool, Fenol, Éster...
RECURSOS DIDÁTICOS
- Computador,
- Datashow
- Quadro negro (professor).
- Livros de Química que abordem o conteúdo (por exemplo o livro didático anualmente distribuído para os alunos).
Os Recursos Educacionais Abertos (REA) utilizados são:
- Infográfico
- Video : Reconhecimento de Funções Orgânicas - Revisão – Professor Paulo Valim
ESTRATÉGIAS ADOTADAS
- Uso do notebook e datashow para prender a atenção do aluno, sem que disperse;
- Utilização do quadro negro para explicar cada função orgânica;
PLANEJAMENTO DAS ETAPAS
a) Resumo das etapas
Etapa | Objetivos | Estratégias | Recursos | Tempo estimado |
1 | Entender e representar as funções orgânicas mais básicas | Demonstração de exemplos sobre moléculas que possuam esses grupos e suas aplicações no cotidiano | Quadro Negro (pincel ou giz) | 2h |
2 | Entender e representar as funções orgânicas intermediárias | Demonstração de exemplos sobre moléculas que possuam esses grupos e suas aplicações | Quadro Negro (pincel ou giz) | 2h |
3 | Fixar o conteúdo aprendido a partir do vídeo divertido que entretém, sobre as funções orgânicas.
| Aplicação do vídeo ( Aula de Química/reconhecimento de funções orgânicas – Revisão – Paulo Valim) | Notebook e datashow | 30 min |
4 | Fixar o conteúdo aprendido a partir do infográfico da teoria aprendida. | Aprensenta as funções orgânicas de uma forma clara e objetiva. Perguntar sobre o conteudo dado durante a aula. | Notebook e datashow infográfico | 1h |
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