A UNIVERSIDADE FEDERAL DE GOIÁS FACULDADE DE LETRAS

UNIVERSIDADE FEDERAL DE GOIÁS

FACULDADE DE LETRAS

 

 

 

 

 

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RELATÓRIO DE ESTÁGIO

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Goiânia

2021

UNIVERSIDADE FEDERAL DE GOIÁS

FACULDADE DE LETRAS

 

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RELATÓRIO DE ESTÁGIO

 

 

 

Relatório da disciplina Estágio 1, sob orientação da Profª Mirian Santos de Cerqueira  

Aluna: Victória Gonçalves Soares.

 

 

 

 

 

 

 

Goiânia

2021

SUMÁRIO

 

 

APRESENTAÇÃO

1 CONTEXTO DA ESCOLA CAMPO

1.1 Contexto social, geográfico e econômico da escola campo

1.2 Caracterização da turma;

1.3 Número de alunos presentes;

1.4 Faixa etária dos alunos;

1.5 Classe social dos alunos e da professora da turma;

1.6 Formação acadêmica da professora da turma.

 

2 OBSERVAÇÃO DAS AULAS

2.1 O processo de ensino aprendizagem de língua portuguesa;

2.2 Abordagem de ensinar da professora;

2.3 Material didático utilizado pela professora da turma observada;

2.4 Conteúdos ministrados;

2.5 Avaliação da aprendizagem;

2.6 O estágio no ensino remoto – um testemunho.

CONSIDERAÇÕES FINAIS

REFERÊNCIAS          

          APRESENTAÇÃO

O presente relatório tem como objetivo apresentar, em resumo, o que foi trabalhado durante Estágio 1, o qual foi realizado a distância durante o contexto pandêmico. Esse trabalho foi construído com base em observações e participações na sala de aula, a qual foi ministrada pelo professor Anderson Nowogrodzki e intermediada pela professora Mirian Cerqueira. Tivemos como objetivo observar como se ministra uma aula, visto que o Estágio 1 funciona de uma forma introdutória.

1 OBSERVAÇÃO DAS AULAS

1.1 Contexto social, geográfico e econômico da escola campo

O Centro de Ensino e Pesquisa Aplicada à Educação (CEPAE/UFG), onde aconteceram as aulas, é uma unidade da Universidade Federal de Goiás (UFG) que desenvolve a Educação Básica e tem como instância de supervisão a Pró-Reitoria de Graduação (PROGRAD). A educação básica compreende a Educação Infantil, o Ensino Fundamental e o Ensino Médio.

Além de desenvolver a Educação Básica, o CEPAE/UFG atua na formação de professores, constituindo-se como campo de estágio curricular para os cursos de graduação que relacionam com a Educação Básica e oferece cursos de pós-graduação lato sensu e stricto sensu. Como unidade da Universidade Federal de Goiás, promove atividades que visam a produção do conhecimento, desenvolvendo atividades de pesquisa e extensão.

Endereço: Universidade Federal de Goiás, Av. Esperança - Campus Universitário, Goiânia - GO, 74690-900. Não tivemos como averiguar as reais condições sociais e econômicas da escola-campo, mas, por ser uma escola pública tradicional da cidade, acreditamos que o alunado é composto por classes mais populares.

 

1.11 Caracterização da turma;

A presente turma era composta por meninos e meninas, sendo assim, uma turma heterogênea, porém, a quantidade de meninas era mais significativa. Nem todos participavam da aula, alguns nem ligavam as câmeras, sequer o microfone. Por outro lado, a turma foi marcada por vários alunos que interagiam do inicio ao fim, tanto com o professor, quanto com os estagiários. A turma foi bastante relutante em abrir as câmeras, mas ao longo do estágio, alguns se soltaram. Os estagiários e o professor sempre estavam de câmeras ligadas, em busca de criar uma sensação de conforto para os alunos, o que funcionou para alguns. A turma, como um todo, era bastante participativa, um ou dois deixavam de fazer as atividades ou de responder indagações do professor. Todas as atividades propostas, sejam avaliativas ou não, em sua maioria, foram bem aceitas e interativas. O professor conquistou um carinho muito grande de todos os alunos, os quais fizeram questão de dizer no final da disciplina que sentiriam falta de Anderson.

2.7 Número de alunos presentes;

De acordo com a lista de chamada, haviam 30 alunos na turma. No entanto, todas as aulas sempre contavam com um ou dois a menos. Acreditamos que as faltas não foram propositais, e sim causadas por quedas de energia ou de internet, como eram justificadas.

2.8 Faixa etária dos alunos;

Como o professor apontou, a média de idade dos alunos era de 13 a 14 anos.

 

2.9 Classe social dos alunos e da professora da turma;

A classe social depende muito da característica teórica. No entanto, é presumível que a turma preencha as classes básicas, não excedendo a Classe Média.

2.10         Formação acadêmica da professora da turma.