Estrutura, Politica e Gestão Educacional

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Universidade Aberta do Brasil

Universidade Federal do Ceará

Instituto UFC Virtual

Disciplina: Estrutura, Política e Gestão Educacional

Coordenadora da disciplina: Profª Nidia Maria Barone

Autor: Prof. Paulo Meireles Barguil

Roteiro da Atividade de Portfólio da Aula 3

1ª PARTE (INDIVIDUAL OU GRUPO)

        Visitem, individual ou coletivamente (até quatro estudantes por equipe), uma escola pública e consigam, dentro do possível, as seguintes informações. Para tanto, consultem documentos da escola e conversem com algumas pessoas da comunidade escolar, garantindo-lhes o sigilo de fonte.

Identificação da escola

Nome da instituição

Endereço

Histórico

Mantenedora

Financiamento (FUNDEB?, Convênios?)

Situação legal (reconhecida ou autorizada?)

Níveis e modalidades de Ensino e cursos que oferece

Quantidade de estudantes (por nível/modalidade/curso/turno)

IDEB

Estruturas pedagógica, administrativa e de apoio (apresente a quantidade de cada item)

Profissionais envolvidos no ensino (Diretor, Coordenador, Supervisor, Professor...)

Pessoal Técnico (Identificar as respectivas funções)

Formação dos profissionais envolvidos no ensino e do pessoal técnico (Pós-graduação, superior completo, superior incompleto, médio completo, médio incompleto, fundamental completo ou fundamental incompleto)

Vínculo empregatício (efetivo ou temporário)

Estrutura física (quantidade e qualidade)

Salas de aula (Área, carteiras, mesa, lousa, iluminação, ventilação, piso, teto...)

Banheiros (Equipamentos básicos: bacia e/ou mictório, lavatório, chuveiro...)

Acessibilidade (é possível acessar todas as áreas do prédio?)

Ambientes de aprendizagem além da sala de aula (quais? Biblioteca, sala de leitura, quadra de esportes, laboratório...)

Ambientes de apoio (quais? Sala de professores, coordenação pedagógica, pátio (coberto?)...)

Bebedouro (se tiver, é suficiente?)

Ambientes de alimentação (quais? Cozinha, depósito da merenda escolar, refeitório...)

Livro didático (Todos os estudantes recebem de todas as matérias?)

Recursos materiais (quais? Retroprojetor, mapa, televisão, dvd, som...)

Organização escolar (para cada item, apresentar o histórico e sua importância para o a qualidade da Educação)

GIDE

Grêmio estudantil

Planejamento e avaliação das atividades

Plano de desenvolvimento da escola (PDE)

PPP/Proposta curricular

Relação da escola com a sociedade (para cada item, descrever sua importância para o cotidiano escolar)