FICHAMENTO DE TRANSCRIÇÃO COM COMENTÁRIO

ALUNO/A:                                                                                                  DISCIPLINA:

Professor:                                                      

FICHAMENTO DE TRANSCRIÇÃO COM COMENTÁRIO

■ REFERÊNCIA BIBLIOGRÁFICA

[LIVRO]

SILVA, K. Ensinar e aprender línguas na contemporaneidade: Linhas e entrelinhas. Campinas, SP: Pontes, 2010.

[ARTIGO EM PERIÓDICO - COM UM AUTOR]

BARCELOS, A. M. F. Crenças sobre aprendizagem de línguas, linguística aplicada e ensino de línguas. Linguagem & Ensino, v. 7, n. 1, p. 123-156. 2004a.

[ARTIGO EM PERIÓDICO - COM MAIS AUTORES]

SILVA, K. A.; ROCHA, C. H.; SANDEI, M. L. R. A importância do estudo das crenças na formação de professores de línguas. Contexturas: Ensino Crítico de Inglês, APLIESP, vol. 8, p. 19-40, 2005.

[CAPÍTULO DE LIVRO]

VIEIRA-ABRAHÃO, M. H. Crenças, pressupostos e conhecimentos de alunos-professores de

língua estrangeira e sua formação inicial. In: VIEIRA-ABRAHÃO, M.H. (Org.) Prática de Ensino de Língua Estrangeira: experiências e reflexões. Campinas, SP: Pontes Editores, Arte Língua,p. 131-152, 2004.

■ RESUMO

5 linhas no máximo.

Use suas palavras.

Nesta parte, não faça comentários críticos sobre o que leu.

■ TRANSCRIÇÕES LITERAIS (COM OU SEM COMENTÁRIO AVALIATIVO)

Mínimo de 5 transcrições por fichamento.

Tente fazer um link da leitura realizada com seu trabalho de DISSERTAÇÃO/TESE (se houver), por meio de comentários. 

O número da página transcrita deve preceder a transcrição (vide modelo abaixo).

As transcrições devem vir entre aspas, obrigatoriamente (nunca use suas palavras quando o texto estiver entre aspas!).

Você não pode inserir palavras na transcrição, mas pode, por exemplo, fazer destaques diversos (cor, tamanho, sublinhado etc.). Isso ajuda a memorizar trechos, no momento de estudar o que se fichou.

Se quiser fazer algum comentário avaliativo após a transcrição, use colchetes para delimitar suas próprias palavras. Dica: use uma cor diferente, para que você diferencie imediatamente o seu comentário, no momento de estudar.

Você também pode ainda registrar trechos que suscitaram DÚVIDAS (conceitos, vocábulos etc). Coloque uma interrogação ao final da transcrição. Desse modo, ao reler o fichamento, você poderá buscar formas de esclarecer aquele “nó”.

Exemplos:

Transcrição sem comentário crítico:

• Pág. 59 – “a discursivização ou textualização do mundo por intermédio da linguagem não se dá como um simples processo de elaboração de informação, mas de (re)construção interativa do próprio real”

Transcrição com comentário crítico:

• Pág. 61 – “a realidade é construída, mantida e alterada não somente pela forma como nomeamos o mundo, mas acima de tudo pela forma como, sociocognitivamente, interagimos com ele: interpretamos e construímos nossos mundos por meio da interação com o entorno físico, social e cultural” [Esse trecho faz referência indireta à obra de Wittgeinstein e de Bakhtin, quando eles dizem que a língua é construída na relação com o outro. Esse trecho resume a tese da autora]

■  AVALIAÇÃO DA LEITURA

Nesta última parte, use suas palavras e senso crítico!

Aspecto(s) POSITIVO(S)

Aponte, de forma fundamentada, pelo menos 1 aspecto positivo do texto lido.

Aspecto(s) NEGATIVO(S)

Aponte, de forma fundamentada, pelo menos 1 aspecto negativo do texto lido.

ATENÇÃO

• Este fichamento deverá obrigatoriamente elaborado em formato digital.

• O tamanho do fichamento dependerá do número de destaques que serão feitos (mínimo de 5 transcrições literais – com ou sem comentário avaliativo).

• O fichamento deverá ser entregue nas datas acordadas e impressos (não serão recebidos fichamentos por email ou outra forma alternativa!).

• A versão final do seu fichamento deve seguir estritamente a sequência acima apresentada, isto é:

IDENTIFICAÇÃO do aluno (cabeçalho) + REFERÊNCIA bibliográfica + RESUMO + TRANSCRIÇÕES literais + AVALIAÇÃO geral da leitura (1 aspecto positivo e um aspecto negativo)

• Use fonte Times New Roman, tamanho 11, espaço entrelinhas simples, justificado.

• Esta guia é apenas um modelo, com indicações e exemplos. Na versão real do fichamento, favor suprimir todos os exemplos e instruções. Vá direto ao assunto! (veja modelo a seguir)