MODELO PLANO DE AULA - GÊNERO

        

• Concepção de Ensino:

Pluralidade Cultural

2º ano do Ensino Médio

• Duração

3 aulas

• Situação problema / situação de aprendizagem:

Leitura e interpretação de texto.  

• Eixo básico:

Reflexão sobre Língua e Linguagem;

Prática de análise e escuta, produção escrita.

• Objetivo Geral:

Discutir questão de gênero e sua construção histórico social

• Objetivos:
  Os alunos deverão:

1. Compreender introdutoriamente as relações de gênero como construção social
2. Compreender o tema/mensagens de vídeo e texto;
3. Investigar o significado de palavras desconhecidas (ampliação lexical);
4. Reproduzir oralmente o tema compreendido no video;
5. Produzir uma redação do conteúdo exposto nas aulas.

• Prática pedagógica:

1. O(a) professor(a) irá fazer uma breve apresentação sobre a definição de gênero, expectativas culturais a respeito do que se espera de um homem e de uma mulher num determinado momento histórico.
2. O(a) professor(a) deverá preparar o espaço para apresentação do vídeo “Relações de Gênero na Escola” (https://www.youtube.com/watch?v=y1fDkuGrJzw);
3. Numa roda de conversa, em que a disposição das carteiras permita o contato visual de todos os alunos uns com os outros, o(a) professor(a) fará perguntas que provoque os alunos a exporem suas conclusões e ideias acerca da temática do video. Aqui, é importante que todos os alunos que expressarem desejo de participar possam expor suas impressões;

a)Que conceito de gênero ficou para eles?

b)As diferenças apresentadas no vídeo sobre meninos e meninas?

c)Qual o papel do homem e da mulher na sociedade (família, trabalho, espaço público)?

d)Sempre foi assim ou no passado era diferente?

e)É possível uma desconstrução destas relações de gênero?

1. O(a) professor(a)  irá solicitar a leitura do romance “A Pata da Gazela” de Jose de Alencar, e fará uma breve exposição da estrutura do gênero textual;
2. Os alunos farão a construção de um texto reflexivo (redação), comparando a obra com nossa sociedade brasileira atual. Solicite que reflitam como estão as relações de gênero em nossa sociedade, os desafios para a desconstrução de estereótipos etc. Ao final será entregue o texto e alguns alunos farão a leitura do material produzido em sala.

• Gênero textual:

Literatura - Romance: “A Pata da Gazela”, José de Alencar.

• Estratégia de Ensino:

1. Introdução do tema pelo professor(a)
2. Reprodução de vídeo;
3. Roda de conversa (provocar os alunos);
4. Leitura silenciosa;
5. Pesquisa em dicionário;
6. Prática escrita e leitura;

• Recursos:

Material eletrônico PDF ou impresso; Dicionários; sala organizada em círculo; vídeo.

• Produção discente:

Os alunos farão, construam um texto reflexivo (redação), comparando a obra com nossa sociedade brasileira atual. Solicite que reflitam como estão as relações de gênero em nossa sociedade, os desafios para a desconstrução de estereótipos etc. Eles podem postar em um blog ou enviar para o e-mail da turma.

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