Monografia de Letras licensiatura em Ingles e portugues.

Faculdade Multieducativa

Licenciatura em Letras

Português/ Inglês e respectivas literaturas

Criatividade no Ensino e Aprendizado

Maura das Graças Alves

Taguatinga-DF

2008

Faculdade Multieducativa

Licenciatura em Letras

Português/ Inglês e respectivas literaturas

Criatividade no Ensino e Aprendizado

Maura das Graças Alves

Monografia apresentada como requisito parcial para a aprovação na disciplina Trabalho de Conclusão de Curso – TCC, do curso de Letras da Faculdade Multieducativa de Brasília, sob orientação da Professora Marília Carvalho Batista Farias.

Taguatinga-DF

2008

Às minhas filhas: Érica Cristina Felix Ximenes e Victória Letícia Alves da Silva;

Ao meu genro: Francisco Célio Carmo Ximenes;

À Inês Felix, grande amiga, obrigada pela oportunidade, você faz parte desta vitória..

AGRADECIMENTOS

Agradeço a Deus – em primeiro lugar – obrigada Senhor;

Agradeço à Inês Felix, que contribuiu de forma significativa para que eu iniciasse o curso, oferecendo uma bolsa de estudos;

Agradeço à Faculdade Fé, que endossou essa contribuição;

Agradeço à minha filha Érica e ao meu amado genro Célio que muito me incentivaram;

Agradeço, também, a todos os professores que me ajudaram nesta jornada.

 

“A sabedoria é árvore que dá vida a quem a abraça; quem a ela se apega será abençoada." Pv 3:18

“Feliz aquele que transfere o que sabe e aprende o que ensina." Cora Coralina

SUMÁRIO

INTRODUÇÃO 07

CAPÍTULO I 08

1– A CRIATIVIDADE NA METODOLOGIA 08

1.1 – O PROCESSO CRIATIVO 09

1.1.1 – INOVAÇÃO 09

1.1.2 – CRIATIVIDADE 10

1.1.3 – DESCRIÇÃO DO PROCESSO CRIATIVO 10

1.1.3.1 – CONDIÇÕES ESPECÍFICAS 10

1.1.3.2 – FASES DO PROCESSO CRIATIVO 12

1.1.3.2.1 – CONCEPÇÃO 12

1.1.3.2.2 – MATERIALIZAÇÃO 13

1.1.3.2.3 – INTERPRETAÇÃO 13

1.1.3.2.4 – REINTERPRETAÇÃO 13

CAPÍTULO II 15

2 – O PENSAR CRIATIVAMENTE 15

2.1 – O PENSAMENTO CRIATIVO 15

2.1.1 – ATITUDES BÁSICAS 18

2.1.1.1 – EXERCÍCIOS DE ATITUDES 20

2.1.2 – OS DEZ COMPORTAMENTOS DE COMPLEXIDADE 23

2.1.3 – PARADIGMAS 24

2.1.4 – O FLUXO 24

2.1.5 – INSIGHT 26

CAPÍTULO III 28

3 – PANORÂMICA DO ENSINO E APRENDIZADO 28

3.1 – ENSINAR E APRENDER 28

3.1.1 – A TÉCNICA DE APRENDER 29

3.2 – APRENDIZADO 30

3.2.1 MÉTODO DE APRENDIZADO 32

3.3 – MÉTODOS DE ENSINO 34

3.3.1 – AULA EXPOSITIVA 34

3.3.1.1 – VANTAGENS 35

3.3.1.2 – DESVANTAGENS 36

3.3.1.3 – COMO MELHORAR AS AULAS EXPOSITIVAS 37

3.3.2 – PALESTRAS 39

3.3.3 – RESUMO DE LEITURA (APONTAMENTOS) 39

3.3.4 – FILMES EDUCATIVOS OU VIDEOTAPES 39

3.3.5 – CASOS 40

3.3.6 – DISCUSSÃO 40

3.3.7 – DESEMPENHO DE PAPÉIS 41

3.3.8 – GRUPO 41

4 – CONCLUSÃO 43

5 – REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 45

6 – FILMOGRAFIA 49

LISTA DE TABELAS

TABELA