O Modelo de Plano de Aula
Por: KEIVE BARBOSA GONCALVES • 7/11/2022 • Seminário • 679 Palavras (3 Páginas) • 110 Visualizações
[pic 1] UNIVERSIDADE FEDERAL DE MATO GROSSO
CÂMPUS UNIVERSITÁRIO DO ARAGUAIA
Modelo de Plano de Aula
I. Dados de Identificação: Escola: Professor (a): Estagiário (a) da UFMT: Gabriel da Silva Ramos e Keive Barbosa Disciplina: Estagio Supervisionado Série: 6° ano Turma:B Período: Matutino Duração da aula: 01 (uma) hora Número de alunos: 25 Data da aula: 17/03/2022 |
II. Tema: - Gênero textual conto - Conto é um gênero textual marcado pela de narrativa curta, escrita em prosa e de menor complexidade em relação aos romances. A origem dos contos está relacionada à tradição de contar histórias de forma verbal. Gêneros Textuais. A Linguagem é base da essência humana. Sem a Linguagem, provavelmente, a humanidade não se desenvolveria. Assim, é conhecimento e comunicação. Uma das formas de ocorrência da Linguagem é por meio de Textos, orais ou escritos. A Linguagem, produzida por meio de Textos, ocorre pelas práticas sociais de comunicação, denominadas Gêneros Textuais. |
III. Objetivos: Objetivo geral: Espera-se que, ao final dessa unidade temática, os alunos sejam capazes de compreender o que é o Gênero Textual Conto e suas relações como formas de comunicação e conhecimento. Objetivos específicos:
OBS.: começa-se sempre com verbos indicativos de habilidades como, por exemplo: |
IV. Conteúdo:
2.1 O que é um conto? 2.2 Características do conto 3. Tipos de contos 3.1 Exemplos de contos e contistas 3.2 Autores no Brasil 3.3 Diferença de conto e crônica 4. Leitura do conto de Osman Lins |
V. Procedimentos ou Desenvolvimento do tema: 1- Introdução dos conteúdos por meio de exposição dialogada, apresentando uma visão geral dos conteúdos, partindo da dos Gêneros Textuais como práticas sociais de comunicação. 2- Apresentação de seminário sobre o tema dos Gêneros Textuais, como formas de conhecimento e comunicação. 3- Orientação aos alunos para que, juntamente com a exposição dialogada que é feita, e exposição dos Gêneros Textuais, como formas de conhecimento e comunicação. 4- Explicação sobre os Gêneros Textuais, como práticas sociais de comunicação, e seus agrupamentos em Prescritivos, Ficcionais, Expositivos, de Relatar e Argumentativos. 5- Apresentação e leitura do conto “A partida de Osman Lins e explicação de exercício sobre os Gênero Textual Crônica e seus agrupamentos. |
VI. Recursos didáticos: Para o desenvolvimento da aula, serão usados os seguintes recursos:
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VII. Avaliação: Os alunos serão avaliados da seguinte forma:
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VIII. Bibliografia: 10 Contos brasileiros que você tem que conhecer. Toda Matéria. Disponível em: <https://www.todamateria.com.br/contos-brasileiros/>. Acesso em: 14 mar. 2022. 30 dos 100 melhores contos da literatura universal. Terapia da Palavra. Disponível em: <https://www.terapiadapalavra.com.br/30-dos-100-melhores-contos-da-literatura-universal/>. Acesso em: 14 mar. 2022. Conto: estrutura, elementos, tipos, exemplos e curiosidades. Conhecimento Científico, 2019. Disponível em: <https://conhecimentocientifico.com/conto/>. Acesso em: 14 mar. 2022. Conto de verão no 2: Bandeira branca. Revista Trip, 2013. Disponível em: <https://revistatrip.uol.com.br/trip/conto-de-verao-nordm-2-bandeira-branca>. Acesso em: 14 mar. 2022. Gêneros Textuais. Toda Matéria. Disponível em: <https://www.todamateria.com.br/generos-textuais/>. Acesso em: 14 mar. 2022. Tipos de textos narrativos. InfoEscola. Disponível em: <https://www.infoescola.com/redacao/tipos-de-textos-narrativos>. Acesso em: 14 mar. 2022. |
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