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Pedagogia no mundo moderno

Por:   •  28/9/2015  •  Resenha  •  13.331 Palavras (54 Páginas)  •  360 Visualizações

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DESAFIO

A Educação Infantil exige do profissional um modelo de atuação que compreende

atividades diversificadas, desde a elaboração, implementação, coordenação e

acompanhamento, até a avaliação do projeto pedagógico. A este agente também cabe o

conhecimento das diretrizes curriculares e outras determinações legais que lhe compete o

cargo.

Para tanto, neste desafio, você e seu grupo estudarão a história da Educação Infantil e

a construção social das mudanças ocorridas na educação; a importância dos jogos e das

brincadeiras como agentes decisivos para aprendizagem; os ambientes de aprendizagem

como recursos pedagógicos e como elaborar uma sequência didática de um assunto a ser

explorado com os alunos.

Deste modo, os estudantes do curso de Pedagogia terão a oportunidade de

desenvolver trabalhos em equipe, estabelecendo um diálogo entre a área educacional e as

demais áreas do conhecimento; realizar pesquisas que proporcionem a aproximação de seus

alunos e suas realidades socioculturais; assim como desenvolver habilidades sobre o

processo de ensinar, aprender e administrar recursos escolares.

Com base neste estudo e em suas produções, cada grupo organizará uma sequência

didática como fechamento da ATPS.

Este desafio é importante para contemplar a prática da docência.

Objetivo do desafio

Ao finalizar estes estudos, os grupos organizarão um ficheiro de sequências didáticas

a serem disponibilizados também em mídia digital para verificação e consulta de outras

séries do curso de Pedagogia.

ETAPA 1 (tempo para realização: 5 horas)

¸ Aula-tema: “Educação Infantil europeia no século XX” e “Educação Infantil no

Brasil”.

Esta atividade é importante para que você reflita e compreenda o surgimento da

educação infantil e a história por que passou até os dias atuais.

Para realizá-la, devem ser seguidos os passos descritos.

Pedagogia - 4ª Série - Organização e Metodologia da Educação Infantil

Lucilene Aparecida Bonafé Brito Randon

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PASSOS

Passo 1 (Aluno)

Consultar a bibliografia básica indicada pelo Plano de Ensino da disciplina Organização e

Metodologia da Educação Infantil, apresentada pelo professor no primeiro dia de aula. Tema:

“Educação infantil europeia no século XX” e “Educação Infantil no Brasil”.

Passo 2 (Equipe)

Pesquisar e elaborar uma tabela cronológica sobre os principais agentes do processo da

História da Educação Infantil.

Sites sugeridos para pesquisa

· CARVALHO, Denise Maria de. Educação Infantil: História, contemporaneidade e

Formação de Professores. Disponível em:

<http://www.sbhe.org.br/novo/congressos/cbhe2/pdfs/Tema3/3117.pdf>. Acesso

em: 07 abr. 2013.

· PASCHOAL, Jaqueline Delgado. A história da Educação Infantil no Brasil: avanços,

retrocessos e desafios dessa modalidade educacional. In. Revista HISTEDBR On-line.

Disponível em:

<http://www.histedbr.fae.unicamp.br/revista/edicoes/33/art05_33.pdf>. Acesso

em: 07 abr. 2013.

· Site Direcional Educador.com. Disponível em:

<http://www.direcionaleducador.com.br/curso-livre-sequencia-didatica-naeducacao-infanti/a-sequencia-didatica-no-planejamento-da-rotina>.

Acesso em: 07

abr. 2013.

Passo 3 (Aluno)

Assistir ao vídeo Breve História da Educação no Brasil. Disponível em:

<http://www.youtube.com/watch?v=eTYWvbW8XPw>. Acesso em: 07 abr. 2013, e

preparar uma síntese para fundamentação de uma resenha.

Passo 4 (Equipe)

Reunir os dados observados nos passos anteriores e redigir uma resenha crítica sobre o

“Processo histórico da Educação Infantil na Europa e no Brasil”, que deverá ser entregue ao

professor para apreciação em data por ele agendDESAFIO

A Educação Infantil exige do profissional um modelo de atuação que compreende

atividades diversificadas, desde a elaboração, implementação, coordenação e

acompanhamento, até a avaliação do projeto pedagógico. A este agente também cabe o

conhecimento das diretrizes curriculares e outras determinações legais que lhe compete o

cargo.

Para tanto, neste desafio, você e seu grupo estudarão a história da Educação Infantil e

a construção social das mudanças ocorridas na educação; a importância dos jogos e das

brincadeiras como agentes decisivos para aprendizagem; os ambientes de aprendizagem

como recursos pedagógicos e

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