Plano de Aula
Por: veragarcia • 11/11/2016 • Pesquisas Acadêmicas • 448 Palavras (2 Páginas) • 246 Visualizações
[pic 1] | Universidade Federal do Tocantins Plano de Aula |
A PERSPECTIVA HISTÓRICO-CULTURAL DA PSICOLOGIA E SUAS CONTRIBUIÇÕES PARA A APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO ESCOLAR
I – Identificação
Unidade de Ensino: Universidade Federal do Tocantins - Palmas Professora: Raquel Castilho Souza Disciplina: Psicologia da Aprendizagem Nível de Ensino: Ensino Superior Data: 21/01/2013 |
II – Objetivos e Conteúdos
Objetivo geral:
Objetivos específicos:
Entender a Conteúdos:
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III – Metodologia Proposta
O processo de ensino e aprendizagem será desenvolvido a partir das experiências e do conhecimento prévio do acadêmico para chegar à sistematização do conhecimento. O trabalho privilegiará a prática dialógica, levando em conta o contexto em que estão inseridos o acadêmico e o mediador deste conhecimento que é o professor e, por meio do movimento de ação – reflexão – ação, buscar sempre alcançar os objetivos estabelecidos. |
IV – Atividades de Ensino
Desenvolver atividade a respeito do tema abordado, assim como recomendar artigos para leituras complementares e para o debate nas próximas aulas, a fim de relacionar com as demais temáticas da disciplina. |
V – Recursos
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VI – Avaliação
- Diagnosticar o que o acadêmico é capaz de pensar e refletir criticamente. Em outras palavras, identificar o conhecimento já construído por ele. - Avaliação por meio de questionamentos e de atividades. |
VII – Bibliografias:
- PEREIRA, G. H.; RIBEIRO, S. M. S.; ARAÚJO; F. P.; SOUZA, R. C. Psicologia da Aprendizagem. Palmas: Unitins, 2007. - PILETTI, N.; ROSSATO, S. M. Psicologia da Aprendizagem: da teoria do condicionamento ao construtivismo. São Paulo: Contexto, 2011. |
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