Plano de Aula

PLANO DE AULA

TEMA: PARLENDAS

PÚBLICO ALVO: ALUNOS DE 1º E 2º ANO

DURAÇÃO DA AULA: Em uma semana de aula aproximadamente, dependendo do desenvolvimento de cada aluno.

OBJETIVO DA AULA:

Desenvolver a linguagem oral e a escrita de uma maneira lúdica e divertida;

Identificar palavras e frases dentro do texto memorizando-o;

Exercitar a escrita;

Atentar para as letras iniciais e finais das palavras e a quantidade de letras;

Reconhecer as palavras da parlenda;

Formar palavras com o alfabeto móvel;

Fazer caça-palavras;

Formar palavras ou frases com palavra tiradas da parlenda;

Completar uma cruzadinha;

Confeccionar um cartaz com o texto (parlenda);

Montar um quebra-cabeça com o desenho referente à parlenda.

RECURSOS UTILIZADOS PARA A REALIZAÇÃO DA ATIVIDADE:

A cópia da parlenda escolhida, escrita na lousa;

O alfabeto móvel;

Cartolina, tesoura, cola para confeccionar um cartaz com o texto da parlenda, para que sirvam de apoio aos alunos com níveis de escrita diferentes;

Texto fatiado em frases da parlenda, palavras e sílabas;

Sulfites, lápis de cor; caderno e dicionário;

Desenho referente à parlenda;

A cruzadinha, o caça palavras, prontos com palavras retiradas do texto;

E o quebra-cabeça do desenho do texto ou o próprio texto para elas organizarem.

METODOLOGIA:

Contextualizar a parlenda, recitando-a para memorização.

Dividir a turma em duplas com níveis produtivos.

O professor (a) deverá confeccionar o cartaz juntamente com os alunos para servir de apoio na hora de fazer as atividades pedidas. E para que eles façam a primeira parte da atividade, entregar as duplas a parlenda escolhida, ou que eles já conheçam. Socializar com todos eles, lendo a parlenda pausadamente, apontando as palavras aos alunos. Em seguida pedir que eles encontrem no texto algumas palavras solicitadas pelo professor (a), atentando as letras iniciais e finais de cada uma delas e circulem com o lápis de cor as palavras encontradas. Verificando se existem nele palavras conhecidas, e trabalhando as palavras desconhecidas usando o dicionário. Fazer intervenções a fim de que todas as duplas participem da atividade. Após esta etapa da atividade for concluída, entregar as duplas tiras em frases da parlenda, para que os alunos possam montá-las novamente em texto. Também dar a eles o texto lacunado para que possam ler e identificar as palavras e completar com as que estiverem faltando, recortando de uma folha a parte ou