Plano de Aula Literatura

PLANO DE AULA

ESTAGIÁRIO	Ana Lúcia Ponciano Ribeiro / Sidimara Duarte da Cruz Malavazi
ESCOLA	Escola Estadual Maria de Fátima Gimenez Lopes
DATA	Maio de 2014
DURAÇÃO	6 aulas
PÚBLICO ALVO	7º ano A e B
TEMA	Aventura e desafios
OBJETIVO	- Desenvolver as competências leitoras e escritoras de textos - Relacionar imagens e texto - Relacionar título ao texto - Perceber rimas e ritmo textuais - Identificar o tema do texto
METODOLOGIA	1º Momento: Motivação 1º etapa Boas vindas! Apresentação dos professores e alunos. Neste momento será feito uma dinâmica para que os alunos se apresentem de uma forma divertida. O participante receberá um caixa com o nome de todos os alunos, em que ele retirara o nome e fará uma breve apresentação do seu colega. (25 min) 2º etapa Dialogar sobre o texto que será trabalhado na aula de hoje. Questionar os alunos sobre o habitat dos animais. (Mostraremos imagens em habitats urbanos e naturais, com auxilio do Datashow). Para os mesmos identificarem os locais de habitação que estão certo ou errado. (30 min)   2º Momento: Introdução Apresentaremos um relato sobre o autor e a obra com auxílio do data-show. (imagem do autor e capa da obra). Na sequência questionaremos sobre a capa do livro e sua relação com o título. Na opinião de vocês sobre o que está história falara sobre o que? ( Registro uma frase) Por que o nome do conto se chama Lé e o elefante de lata? (30min) 3º Momento: Leitura Entregaremos a história do Lé e o elefante de lata impressa para cada aluno. Em seguida com o auxílio do datashow serão mostradas as imagens do conto e cada aluno será convidado a ler um trecho da narrativa. Após este momento as professoras farão uma nova leitura pausadamente para melhor assimilação. (30 min) 4º Momento: Intervalo Apresentaremos uma reportagem, em que mencionam animais que saem do seu habitat natural.  Em seguida questionaremos se os alunos já virão acontecer isso no local em que eles vivem. Este momento se faz necessário para que o aluno entenda o contexto da história, através do vídeo que será visto. (15min) 5º Momento: Interpretação 1º Momento Faremos a leitura interpretativa, relacionando o texto com as imagens do livro, e ritmos e rimas.  Pediremos para que observem no texto se há alguma palavra desconhecida na narrativa. 2º Momento Relacionando o texto com a realidade  Dialogaremos com os alunos, para que façam relação do texto com a vida real e o atual. A história lida da Marta Cocco fala sobre o quê?  Em sua opinião por que o sapo Lé desejava conhecer a cidade?  Vocês já viajaram para algum lugar? Tem vontade de conhecer algum lugar? Qual foi a reação do sapo Lé ao chegar ao seu destino? O que sentiu? O que ele fez diante disso? Quando ele volta para casa, o que o sapo Lé passa a fazer? Qual foi a reação dos seus amigos, ao ouvir suas histórias?  (45 min) 6º Momento: Avaliação A avaliação será contínua, desde a participação nas questões levantadas de forma oral até a produção escrita. O envolvimento do aluno será valorizado durante todo processo do estudo da obra trabalhada. O desenvolvimento da produção textual será realizado individualmente. Os alunos terão que produzir um texto, dando sua opinião sobre a fuga dos animais de seu habitat natural.  Na sequência faremos uma socialização do texto. (45 min)
RECURSOS	Obra literária: Lé e o elefante de lata. Datashow, pincel e quadro, imagens, vídeos.
APORTE TEÓRICO	ANIMAIS ENCONTRADOS 07-04 JORNAL DE MATO GROSSO COCCO, Marta Helena. Lé e o Elefante de Lata. Marta Helena Cocco / - Tangará da Serra: Editora Ideias, 2013. COSSON, Rildo. Letramento literário: teoria e prática. São Paulo: Editora Contexto, 2009.
ASSINATURA DO ESTAGIÁRIO

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