Plano de Aula Sobre Crônica

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METODOS E ABORDAGENS NO ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA

Introdução

Neste trabalho será desenvolvido um plano de aula cuja temática se refere ao tipo de texto “crônica”, que será ministrado em sala de aula para alunos do primeiro ano do ensino médio, por se tratar de um estudo referente à produção de textos. Para tanto, será necessária uma aula, suficiente para que o estudo tenha efetividade e aproveitamento didático como sugerido no BNC.

Será utilizada a concepção crítica de educação como metodologia de ensino visando garantir o processo de reflexão crítica sobre a realidade vivida, tendo em vista a sua transformação, o que ocorrerá no momento em que os alunos fizerem a análise e estudo da crônica produzida por Luís Fernando Veríssimo que em seus textos costuma expor o cotidiano da humanidade com uma boa pitada de humor.

Sendo assim com base nos conhecimentos adquiridos os alunos poderão protagonizar em suas vidas a realidade com a habilidade e conhecimento ao expor seus pensamentos sobre algum fato, tornando-os seres críticos acerca do cotidiano em que vivem.

Objetivos

• Identificar aspectos e características do gênero;
• Observar as reflexões e digressões líricas, humorísticas, sociais e políticas contidas nas crônicas;
• Interpretar e verificar os vários recursos utilizados por Luis Fernando Veríssimo;
• Caracterizar o narrador da crônica.

Materiais e Métodos

1. Materiais: Datashow, vídeo expondo a crônica de Luís Fernando Veríssimo, texto impresso, questionário impresso.

1. Metodologia:

1º Momento: Para dar início às atividades e fazer a contextualização da aula os alunos irão assistir um vídeo que aborda sobre a biografia de Luís Fernando Veríssimo e um pouco da sua vida.

2º Momento: Após os alunos assistirem o video o professor irá explicar um pouco sobre a biografia e passara um slide sobre o genero literario cronica para que os alunos entendam um pouco do assunto que sera abordado e irá tirar qualquer dúvida que houver na ocasião.

3º Momento: Será passado entao um slide com a crônica “O Nariz” e em seguida  os mesmos irao refletir sobre o assunto.

4 momento? ser[a entrehue um questionario para que seja verificado a interpretaao de texto de cada aluno,

Resultados e Discussões

Conclusão

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