Projeto De Leitura

UNIVERSIDADE DO ESTADO DA BAHIA – UNEB

DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO – CAMPUS I

GESTÃO DOS PROJETOS E ATIVIDADES DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA - GEAD

Pólo: Esplanada- BA

Luciana da Silva Romão Souza

As mídias e a literatura infanto-juvenil

Esplanada – BA

Junho/2014

Luciana da Silva Romão Souza

As mídias e a literatura infanto-juvenil

Trabalho apresentado a UNEB Universidade do Estado da Bahia do curso de Licenciatura em Letras - Língua Portuguesa e Literaturas como requisito parcial de avaliação do campo de Literatura Infanto-juvenil sob a orientação da Prof.ªFormadora: Elizabeth Gonzaga de Lima e do Tutor presencial Fabrício Pimenta.

Esplanada – BA

Junho/2014

De que maneira as mídias renovam a literatura de Monteiro Lobato?

A escola é a ponte que pode estabelecer uma conexão entre as mídias e, ao mesmo tempo, aprimorar esse conhecimento prévio sobre elas, apresentando o mundo cada vez mais cedo às crianças. Estas estão transformando o relacionamento que as crianças e os jovens têm com a educação e, em especial, com a literatura; através dos mais diversos recursos tecnológicos de comunicação como o cinema, à televisão e a Web.

As mídias estão a cada dia renovando a literatura do escritor Monteiro Lobato, que traz nas suas histórias muita fantasia e encantamento. A primeira obra literária infanto-juvenil a ser adaptada para televisão foi Sítio do Picapau Amarelo de Monteiro Lobato. A primeira adaptação para a TV, com o episódio “A pílula falante”, um dos capítulos de Reinações de Narizinho. Um dos vários problemas com a adaptação para TV foi que a história do livro não era transmitida com fidelidade a original. É notória a agressividade do marketing e do consumismo em torno do público infanto-juvenil. As mídias não cumprem seu papel social, só se preocupa em ganhar dinheiro. Assim o hábito da leitura vai sendo deixado para trás, e o conhecimento inicial sobre a história quedeveria partir da leitura do livro Sítio do Pica-pau Amarelo, é transferido para a leitura audiovisual, impedindo que a criança tenha uma visão mais crítica sobre a obra.

Referências:

LIMA, Elizabeth Gonzaga.Literatura infanto-juvenil: licenciatura em letras, língua portuguesa e literaturas. Salvador: UNEB/GEAD, 2014.68 p.

Monteiro Lobato. Disponível em: http://lobato.globo.com/

Acessado em: 18/06/2014