Projeto Dia Dos Pais

JUSTIFICATIVA:

No segundo Domingo de Agosto comemoramos o Dia dos Pais. Durante toda a semana que antecede esta data, desenvolveremos uma série de atividades a fim de que os alunos focalizem o seu PAI: suas virtudes, seus valores, seu trabalho, seu lazer.

É necessário despertar na criança sentimentos de amor e gratidão para com o PAI.

Este projeto deverá ser bem programado, principalmente porque antes de compreender a organização social, a criança deve compreender a organização familiar.

OBJETIVOS:

• Levar a criança a demonstrar sua gratidão ao pai, homenageando-o com respeito e ternura;

• Saber citar o nome completo do pai, sua profissão, local de trabalho;

• Descrever a figura do pai oralmente, em textos e através de desenho;

• Reconhecer as preferências do pai em casa: diversão, comida, etc;

• Desenvolver interesse em colaborar com a família;

• Compreender a importância de viver harmoniosamente no lar;

DESENVOLVIMENTO:

Professor e alunos promovem o arranjo da sala de aula com murais e gravuras. O professor poderá, por exemplo, usar uma gravura da família em casa, reunida à hora da refeição, distraindo-se, em conversa ou leituras, vendo televisão, fazendo passeios, etc.

CULMINÂNCIA:

• Elaborar um álbum, um presente e um cartão para entregar aos pais;

• Organizar uma festa para os pais, ornamentando toda a escola.

AVALIAÇÃO

A avaliação será feita constantemente, no desenrolar do Projeto, observando-se a participação dos alunos, as suas conversas, a manifestação de sua criatividade, como passaram a encarar a família e o papel do PAI na sua casa.

Verificar se todos se tornaram mais amigos do PAI, se lhe são agradecidos, pois esse é o primeiro objetivo dessa comemoração.

SUGESTÕES DE ATIVIDADES A SEREM DESENVOLVIDAS ATRAVÉS DE DEBATES, PRODUÇÕES DE TEXTOS E DRAMATIZAÇÕES

• Como é o papai em casa;

• Formar cenas familiares utilizando recortes, colagens, dobraduras e modelagens;

• Estimular os alunos a falar sobre o pai;

• Escrever uma oração para o pai;

• Comentar o papel que cada membro desempenha na família: o pai, a mãe, os filhos;

• A necessidade do auxílio mútuo que constitui a base da vida em família;

• Pantomimas e dramatizações da vida familiar;

• Trabalhos que o pai executa no lar e como todos da família podem ajudar na conservação da casa.

PERGUNTAR:

• Vocês costumam reunir-se como nesta gravura?

• Que fazem para dar alegrai a seus pais?

• Qual a hora mais agradável em casa?

• O que poderemos fazer para demonstrar ao pai o nosso carinho, respeito e amor?

(Caso as crianças não consigam sugerir, o professor pode sugerir: entrevista, presente, álbuns, cartões, festinha, etc.)

CONHECENDO O PAI:

Entrevistar o pai para que ele fale sobre seu trabalho, que deverá ser relatado aos colegas:

• O que faz?

• Por que escolheu esta profissão?

• Qual a importância de sua profissão?

• O valor do trabalho do pai e de outros membros da família no sustento da casa.

PESQUISA PARA SABER OS TIPOS DE DESPESAS QUE A FAMÍLIA TEM:

• Como o pai distribui o que ganha na manutenção da família;

• Situações em que a criança e a mãe podem ajudar a diminuir os gastos.

COMO O PAI E A FAMÍLIA SE DIVERTEM:

• O pai se cansa no trabalho, portanto, tem necessidade de lazer, de se divertir. Toda a família se diverte com o pai.

• O pai e a família se divertem no lar: lendo jornal, livros, revistas, assistindo televisão, brincando, recebendo visita dos amigos, promovendo encontros festivos, etc.

• O pai e a família se divertem fora do lar: passeando, freqüentando a casa dos amigos, viajando, etc.

EXPRESSÃO ARTÍSTICA:

• Fazer um mural e desenhos mostrando cenas de recreação da família;

• Pantomimas e dramatizações de alguns divertimentos da família.

LINGUAGEM ORAL E EXPRESSÃO CRIADORA:

• Levar a classe a fazer uma oração coletiva para o PAPAI.

• O professor transcreve-a para um mural e os alunos fazem ilustrações com desenhos apropriados.

HORA DAS ATIVIDADES: O PAPAI – COMO É SEU DIA

• Como é sua primeira refeição;

• Que horas ele sai para trabalhar;

• Onde ele trabalha?

• O que ele gosta de fazer em casa?

Obs: Associar com expressão corporal e pantomimas, mostrando o pai lendo jornal, fazendo a barba, almoçando, fazendo algum trabalho doméstico, divertindo-se.

• Dramatização de uma situação familiar – (pode-se pedir à criança que leve uma roupa do pai para fazer a dramatização);

• Pedir a uma criança que faça de conta que é o pai e as outras a entrevistam;

• Descrever