Resenha - Bibliografias

Sujeito-professor
Pergunta: Qual o significado da palavra erro para você?
Sujeito	Sequência discursiva
S-1	Erro é quando estamos fora do padrão que foi pedido
S-2	Erro pode ser a oportunidade de aperfeiçoar algo que não saiu conforme o esperado.
S-3	Errar é quando a ação ou atitude não está de acordo com que se espera.
S-4	Significa que não houve assimilação do conteúdo.
S-5	O erro é algo que cometemos, mas só futuramente percebemos que foi errado ou também é algo que faz com crescemos cada vez mais, pois é com os erros que aprendemos.
Pergunta 2: Como o professor deve agir quando o aluno cometer um erro em uma avaliação? Por que?
S-1	O professor deve mostrar onde está o erro e como resolvê-lo da maneira certa. Por que? Não devemos deixar que continue no erro.
S-2	Deverá colocar para pensar em que foi e onde já que errou, afim de despertar instigar o aluno a aprimorar seu conhecimento assim ele jamais irá esquecer a forma correta.
S-3	Corrigir mostrando o porque do erro, explicando porque a afirmação que ele fez não está de acordo com o que foi trabalhado.
S-4	Na minha opinião, deve-se informar o erro e a resposta correta, para que o aluno perceba onde poderá consertar.
S-5	O professor deve corrigir juntamente com o aluno de modo que ele descubra seu próprio erro e busca melhoria.
Pergunta 3: O que o professor não deve fazer no momento em que o aluno cometer um erro em uma avaliação? Por que?
S-1	Sinalizar com tinta de outra cor. Não criticar. Porque não se deve prejudicar a alta estima do aluno.
S-2	Repreendê-lo, agindo assim ele ficará intimidado de ao menos tentar novamente a fazer a correção.
S-3	Eu acredito que o professor não deve dar muita ênfase, ele deve trabalhar o erro com cuidado.
S-4	Não deve fazer do erro um motivo de impossibilidade para o aluno, ou seja, deve estimular à aprendizagem.
S-5	O professor jamais deve reprimir de modo com que o aluno entenda como ofensa pois isto faz com que o aluno se feche.

Sujeito-aluno
Pergunta: Qual o significado da palavra erro para você?
Sujeito	Sequência discursiva
S-1	A palavra erro para mim é algo que alguma pessoa fez que não está de acordo.
S-2	Erro para mim é aprender a saber o que é errado pra não fazer novamente mesmo sendo em palavras ou na vida real.
S-3	Erro para mim é uma coisa que as pessoas cometem, errar é humano.
S-4	Erro para mim é quando a atitude ou ação tem que ser tomada de um jeito e você faz de outro.
S-5	Erro significa fazer o contrário do que o professor pediu pra fazer.
Pergunta 2: Como o professor deve agir quando o aluno cometer um erro em uma avaliação? Por que?
S-1	Ele deve orientar o aluno ajudando-o porque além de impedi-lo de cometer outro erro estará ensinando-o.
S-2	Chama-lo e refletir o erro que foi cometido por que ele iria aprender e não iria cometer o erro novamente.
S-3	Ele deve explicar novamente para o aluno para ele entender e fazer do jeito certo. Porque assim ele aprenderá.
S-4	Independentemente da nota, tem a recuperação para ganhar nota maior, mas se não conseguir fica com a mesma nota.
S-5	O professor deve mostrar o certo para o aluno não fazer mais errado.
Pergunta 3: O que o professor não deve fazer no momento em que o aluno cometer um erro em uma avaliação? Por que?
S-1	Ele não deve dizer a resposta porque senão ele não aprende nada.
S-2	Falar a correta e não dar pistas das corretas. Porque não iria aprender e não conseguiria fazer aquela pergunta novamente.
S-3	Ele não deve falar alto ou brigar com o aluno. Porque isso fará o aluno fazer errado novamente.
S-4	O professor não pode por correto em coisas que estão erradas, até mesmo aumentar a nota do aluno.
S-5	O professor não pode ficar sem explicar o porquê do erro para o aluno aprender o certo.

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