Sequência Didática
Por: Billar • 15/9/2015 • Trabalho acadêmico • 594 Palavras (3 Páginas) • 350 Visualizações
UNIVERSIDADE PAULISTA
LICENCIATURA EM LETRAS PORTUGUÊS/ ESPANHOL
PRÁTICA DE ENSINO VIVÊNCIA NO AMBIENTE EDUCATIVO (PEVAE)
POSTAGEM 2: ATIVIDADE 2
SEQUÊNCIA DIDÁTICA
CLÁUDIO BILLAR - RA 1309477
Aguaí - SP
2014
Identificação
Sequência didática
Nível de Ensino: Ensino Fundamental II - 6º ano
Tema: Leitura de poesias de Mario Quintana - Disciplina: Língua portuguesa
- Justificativa
Ao estudar as características poéticas o aluno é capaz de interpretar e produzir poesia com mais autonomia, além de criar uma sensibilidade para interpretar os sentimentos. Sendo assim, a sequência didática é de suma importância, pois possibilita uma melhor interpretação geral de diversos conteúdos relacionados, como meio ambiente, história e geografia, além de enriquecer seu conhecimento literário, imaginação e criatividade.
- Objetivos
Capacitar o aluno a identificar as características da poesia.
Estimular a leitura, melhorar a interpretação de sentimentos, estimular criatividade e imaginação.
- Conteúdo
Introdução, estrutura e características da poesia e biografia resumida de Mario Quintana.
Leitura e estudo do poema “A Rua de Cataventos”;
Leitura e estudo dos poemas Emergência e do Amoroso Esquecimento;
Leitura e estudo dos poemas trazidos pelos alunos.
- Recursos
Três impressos, cada um contendo um poema de Mario Quintana com linhas em branco para a elaboração do poema do aluno.
- Tempo estimado
Cinco aulas.
- Desenvolvimento das etapas
Etapa 1 - Introdução, estrutura e características da poesia e biografia resumida de Mario Quintana.
Para ilustrar a biografia, serão lidos alguns trecho de poesias variadas do autor apresentado, ressaltando os pontos marcantes e algumas características de sua escrita.
Em seguida, o aluno aprenderá mais detalhadamente sobre a estrutura e características da poesia de modo geral.
Serão lidos três poemas e após cada leitura será feita a interpretação em conjunto com os alunos.
Um dicionário será usado para esclarecer possíveis palavras dos respectivos, buscando um melhor entendimento;
Os alunos serão divididos em grupo e terão como missão identificar tais características no texto; bem como, reconhecer a estrutura utilizada em cada um deles.
Nesta etapa o aluno aprenderá sobre a estrutura e características da poesia e conhecerá a biografia resumida de Mario Quintana.
Tempo estimado – 1 aula.
Etapa 2 - Leitura e estudo do poema “A Rua dos Cataventos”.
Após a leitura do poema “A Rua dos Cataventos” o aluno deverá identificar as estrofes e rimas. Além de estimular a criatividade e imaginação interpretando a visão do poeta, irá produzir um poema.
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