A Brinquedoteca Hospitalar

Relação sobre a importância do brincar de acordo com a fala de Kishimoto.

• O cuidar, o educar e o brincar andam juntos na educação infantil;
• O educar vem junto com o brincar, a criança quando brinca está aprendendo muitas coisas, como a socialização, uso sensorial de seus movimentos, entrar em situações simbólicas e imaginárias.
• As práticas pedagógicas têm como eixo norteadores as interações e a brincadeira, ou seja, usam essas características como o caminho certo a seguir pois, até os 2 anos são os brinquedos que exploram o lado sensorial da criança (os 5 sentidos da criança e também o movimento como audição, visão, olfato e paladar);
• A partir dos 2 anos a criança ainda não assume papéis, ela imita ações do mundo adulto, o que podemos chamar de faz de conta;
• Toda criança tem direito por lei de brincar, e esse direito é reforçado para que ela tenha acesso ao brinquedo;
• A criança aprende a brincar com regras diferentes e gradativamente ampliam sua cultura lúdica
• O brincar é importante para todas as áreas do conhecimento, a criança aprende a pensar e assim usa essa forma de pensamento para descobrir o seu mundo;
• O enriquecimento do brincar deve-se ao fato de criação de espaços e materiais para isso acontecer e estimular o faz de conta;
• O próprio espelho faz parte do brincar, toda brinquedoteca tem um espelho através dele a criança tem uma visão dela e quem são os outros, sendo adversidade estampada em um espelho, aprendendo a se conhecer também;
• É muito importante para a criança ter um grande volume de cultura lúdica, isso faz com que ela absorva muita bagagem de informação para interagir com outros pares;
• A criança que tem a possibilidade de brincar bastante adquire liderança, novas regras, flexibilidade, bom diálogo, desenvolvimento de raciocínio;
• Além de estruturas e mobílias adequadas, é preciso que os materiais, estruturas, imediações e professores entendam a importância da brincadeira do faz de conta e gradativamente ampliar e colocar outros elementos no ambiente;
• É preciso pensar e não somente possibilitar o brincar, como: espaço, grupo, tempo, modo, material, brincadeira, concepção, objetivos;
• Favorecer seu desenvolvimento, sua autonomia, sua identidade e a construção de conhecimentos.

BRINQUEDOTECA HOSPITALAR:

O Direito de Brincar, seu Funcionamento e Acervo

Questionário:

1) Qual é a Lei que garante a importância de brinquedos em hospitais?

É a Lei nº 11.104, de 21 de março de 2005, de autoria da Deputada Luiza Erundina, que dispõe sobre a obrigatoriedade de instalações de Brinquedotecas nos hospitais.

2) O que é Brinquedoteca Hospitalar?

É uma determinada área, próxima dos leitos pediátricos, colorido com mesas e cadeiras adequadas as crianças. Os brinquedos com fácil higienização, laváveis. Essa limpeza deve ser feita com água e sabão ou álcool 70%.

3) Quais os efeitos da Brinquedoteca no processo de Humanização Hospitalar?

Os efeitos são positivos ao quadro clínico de uma criança quando está refém de procedimentos clínicos e laboratoriais ela se vê na condição de criança e não apenas de paciente. Sendo assim, ela se expressa, mostra quem é, ela continua sua vida, seu desenvolvimento. Ajuda na recuperação da criança e diminui as tensões provocadas pela internação.

4) De acordo com a pesquisa, quais foram os brinquedos e brincadeiras mais usados na Brinquedoteca?

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