A Cultura Indígena

PLANO DE AULA

Tema: Cultura indígena

Ano de escolarização: 5° ano

Componente curricular: História

Objetivos:

• Geral: Perceber a importância da influência indígena nos hábitos, costumes e linguagem do povo brasileiro.
• Específico:

• Identificar o conhecimento das crianças sobre o universo indígena;
• Conhecer a formação familiar do povo indígena;
• Reconhecer semelhanças e diferenças entre as moradias dos indígenas com a de outros povos;
• Trabalhar com os alunos os diversos tipos de artesanatos feitos pelos indígenas e como podem ser produzidos.
•  Desenvolver atitudes de interação, de colaboração e de troca de experiências em grupos.
• Mostrar aos alunos a importância do museu para a preservação da cultura indígena.

Metodologia:

No início da aula faremos uma roda de conversa com os alunos para que eles falem sobre o que conhecem dos povos indígenas. Através da exposição oral com a ajuda audiovisual do projetor explicaremos quem são os índios brasileiros atualmente e como vivem, por meio de imagens (fotografias), facilitando para que os alunos tenham à compreensão do assunto. Será trabalhado com os alunos a questão das diferenças das moradias e costumes dos índios com outros povos. Depois mostraremos como o artesanato indígena tem influência na cultura brasileira e como os museus são importantes da preservação da história e da cultura indígena. No final da aula será desenvolvida uma atividade para à avaliação do conhecimento adquirido, como também será proporcionado aos alunos um momento de prazer despertando a criatividade, ao confeccionar um modelo de artesanato produzido pelos índios.

Recursos utilizados:

• Projetor
•  Imagens da internet, de revistas ou fotografias relacionadas aos índios
• Objetos que representem a cultura indígena
• Lápis de cor
• Folha sulfite colorida ou papel cartão
• Tesoura
• Cola

Duração: 50 minutos

Avaliação: Os alunos serão avaliados durante a realização da atividade aplicada, de acordo com toda a explicação do conteúdo sobre a cultura indígena como também pelo conhecimento que os mesmos demonstram ter sobre o assunto.

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