A EDUCAÇÃO ESPECIAL SOB A PERSPECTIVA DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA

EDUCAÇÃO ESPECIAL SOB A PERSPECTIVA DA EDUCAÇÃO

INCLUSIVA

RESUMO

O presente trabalho apresenta os resultados e documentações relativos às

atividades desenvolvidas no estágio curricular obrigatório II, na educação infantil, anos

iniciais e ensino fundamental I, tem o proposta relatar as experiências desenvolvidas no

processo de observação sobre a realidade e cotidiano infantil e do trabalho pedagógico

docente, tendo como situação, prática de estágio envolveram situações diferenciadas de

aprendizagem tendo como campo a escola Ana Nery, em Petrolina PE. As atividades

aconteceram com duas turmas de anos iniciais de 4 a 5 anos, uma do primeiro ano, de 6

a 7 anos, uma do terceiro ano, de 8 a 9 anos e uma turma do quarto ano de10 a 12 anos,

sobre a importância do estágio na formação do psicopedagogo pode compreender como

é vivenciar o cotidiano em uma escola. O trabalho está organizado em quatro seções que

dispõe sobre: 1 introdução: onde relato um breve contexto usando citações que tem

relevância com o tema educação inclusiva, : 2 área de Concentração: fundamentação

teórica: onde fundamento minha pesquisa com fontes de pesquisadores e autores que

abordaram de forma cientifica e leis da educação sobre o tema ,3 vivência do estágio:

descrevo os planos de aula desenvolvidos e 4 impressões do Estágio (Considerações

Finais): descrevo a receptividade de cada etapa que se fez importante durante a

experiencia vivida no estágio. Logo depois são as referências bibliográficas e anexos:

produto virtual: e-book, informativo e termo de autorização.

Palavras-chave: Educação infantil1. Processo de Aprendizagem2. Ludicidade 3.

1 INTRODUÇÃO

A educação é assegurada pela Constituição Federal de 1988, que relata

no seu ART. 205 como direito de todos e dever do Estado e da família, no seu

ART.6 afirma como um dos direitos sociais, LDB ART.1 A educação abrange

os processos formativos que se desenvolvem na vida familiar, na convivência

humana, no trabalho, nas instituições de ensino e pesquisa, nos movimentos

sociais e organizações da sociedade civil e nas manifestações culturais.

Por educação especial, modalidade da educação escolar, entende se um

processo educacional definido por uma proposta pedagógica que assegure

recursos e serviços educacionais especiais, organizados institucionalmente para

apoiar, complementar, suplementar e, em alguns casos, substituir os serviços

educacionais comuns, de modo a garantir a educação escolar e promover o

desenvolvimento das potencialidades dos educandos que apresentam

necessidades educacionais especiais, em todas as etapas e modalidades da

educação básica (MEC/SEESP, 2001).apud, FLORIANI, 2017, p. 31).

A educação inclusiva adotada no sistema de escola regular

proporciona a diversidade considerando que todos podem ter

necessidades especiais que ainda não foi diagnosticado, importando todos no

único modelo de ensino reestruturando as práticas pedagógicas, as políticas e a

cultura.

Em 2001 a Declaração Internacional de Montreal sobre inclusão institui

que o acesso a todos os espaços da vida é uma condição para que os direitos

humanos sejam efetivados considerando que uma sociedade inclusiva é a

essência do desenvolvimento social sustentável. FLORIANI, (2017, p. 30).

Como fonte de pesquisa bibliográfica exporei os seguintes pontos que

trazem relevância a este trabalho científico, (PAPER): A inclusão na educação

infantil. Processo de Aprendizagem, A ludicidade como meio de

desenvolvimento.

Tendo como objetivo geral contextualizar sobre a educação especial

sob a perspectiva da educação inclusiva, apresentado no contexto educacional.

Dividindo sobre sua estrutura organizacional como: Área de

Concentração: Fundamentação Teórica, Vivência do Estágio e Impressões do

Estágio (Considerações Finais).

2 ÁREA DE CONCENTRAÇÃO: FUNDAMENTAÇÃO TÉORICA

O presente trabalho de pesquisa aborda a temática da educação

inclusiva, entra em relevância o desenvolvimento o subtema educação especial

sob a perspectiva da educação inclusiva, a escolha do tema se deu como uma das

áreas de concentração para elaboração do paper, tendo em vista foi realizado a

construção do produto virtual: ebook e informativo. O objetivo foi da

necessidade de aprofundamento a nível de conhecimento e aprendizagem como

acadêmica de psicopedagogia.

A educação em geral passou por inúmeras modificações, entre

elas com relação a educação inclusiva, uma das mais significativas