A Educação e Trabalho Coordenador

UNIVERSIDADE DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO CENTRO DE EDUCAÇÃO E HUMANIDADES[pic 1][pic 2]

FACULDADE DE EDUCAÇÃO

Curso de Licenciatura em Pedagogia – modalidade EAD

Disciplina: Educação e Trabalho Coordenador: Carlos Soares

Aluno (a):

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Questão 1:

Ao implementar o neoliberalismo no Brasil a partir da década de 1990, a elite dominante e dirigente buscou seguir as mesmas práticas e os mesmos discursos usados pela elite dos países do capitalismo central para justificar a necessidade de adotar essa política econômica. Em face dessa afirmação, responda:

a) Quais justificativas utilizadas pelos dirigentes brasileiros para implementação do neoliberalismo no Brasil? (1 ponto)

Resposta:

Com a implementação de um novo governo em 1990, os dirigentes brasileiros viveram no passado o fracasso de vários planos econômicos e como forma de tentar por fim as crises econômicas das décadas passadas, investiu-se num discurso da necessidade de investimentos na modernização do país, e para esse desenvolvimento seria necessário realizar um conjunto de ações necessárias para tornar o país mais competitivo e global atendendo dessa forma a uma agenda neoliberal.

Entre as principais justificativas estaria a necessidade da modernização e eficiência econômica como forma de permitir a qualificação e a competitividade perante o mercado internacional. Da mesma forma seria importante estabelecer através desta política neoliberal a estabilidade econômica, com o equilibrio de gastos públicos e o controle da inflação necessário para criar um ambiente mais favorável para os investimentos vindo de fora do país. Outra justificativa estaria por conta de investimento estrangeiros possibilitados pela abertura comercial da economia, com a diminuição das tarifas de importação e eliminação das barreiras não tarifadas, culminando com o crescimento econômico do país. E para implementação desse modelo econômico seria necessário diminuir a intervenção do estado na economia, como no controle dos preços, e se desvincunlar dos setores essenciais, e transferindo-os para a iniciativa privada através de privatizações. E por fim permitir a liberalização financeira, por meio de reformulação das normas que restringem o ingresso de capital estrangeiro e a desregulamentação dos mercados domésticos, permitindo desssa forma o desenvolvimento econômico do país.

Entre as estratégias utilizadas merece destaque a desqualificação do serviço público destacando a péssima qualidade do serviço prestado pelo Estado, e que isso se daria devido as dificuldades econômicas enfrentadas pelo governo, salientando também a corrupção dos agentes públicos do Estado como um dos principais motivos para a crise e a necessidade de implementação de um novo modelo econômico.

b) Cite algumas mudanças efetuadas na administração do Estado e na economia brasileira após a adoção da política neoliberal e as principais consequências produzidas por tais mudanças.

(2 pontos)

Resposta:

Entre as mudanças efetuadas na administração pública e na economia brasileira, ocorreu uma grande ofensiva contra os direitos trabalhistas, assim como também uma redução nos gastos estatais com as políticas sociais, resultando num processo de reorganização por parte das empresas como forma de se adaptar as constantes flutuações de mercado, resultando num processo que culminou na redução de milhares de postos de trabalho. Logo entre as mudanças administrativas merece destaque as privatizações das empresas estatais nas áreas de comunicação, siderurgia e energia, culminando na transferência das empresas estataitais, para a iniciativa privada. Da mesma forma a desregulamentação da economia se torna importante para criar os instrumentos necessários para reduzir a intervenção do Estado, de tal forma a possibilitar a flexibilização de diversos setores da economia. Logo a redução do tamanho do Estado se faz importante para diminuição dos gastos do poder público, permitindo desssa forma com que as contas públicas se tornem estabilizadas.

Entre as mudanças econômicas a abertura comercial para o mercado internacional permitiu a ampliação do comercio criando as ferramentas necessárias para a implementação de uma competição com os produtos importados, resultando num impacto na economia nacional. Outra medida foi a implementação de uma política monetária mais restritiva, na qual visava controlar a inflação, porém resultou na elevação das taxas de juros e a na restrição dos créditos de mercado. Da mesma forma a flexibilização das leis trabalhistas facilitou na desvalorização salarial, na diminuição dos direitos, na ampliação da jornada de trabalho, assim como na terceirização da mão-de-obra e na política de demissão dos trabalhadores.

Todo este processo gerou grandes consequencias, entre elas se destaca a desigualdade social acentuando a disparidade entre ricos e pobres, elevando os gastos do Estado com políticas e programas socias. Outro fator é que todo esse processo gerou a desindustralização, haja visto que a políca neoliberal, somados a abertura de mercado, resulta na ampliação das importações gerando um nível considerável de competitividade, no qual os produtos produzidos internamente sofrem com a forte concorrencia dos produtos produzidos fora do país, com isso muitas das empresas nacionais acabam fechando e culminando na precarização do trabalho, no subemprego e no desemprego.

 

c) Quais as mudanças efetuadas na educação escolar pública para atender os (novos) interesses do capital? (2 pontos)

Resposta:

Na educação ocorreu grandes mudanças para atender aos interesses capitalistas, e dentre elas um grande investimento em áreas de qualificação profissional, voltadas para os trabalhadores de baixa renda e pouca escolaridade para o mercado de trabalho.

As políticas educacionais passaram a exigir uma educação que resultasse no retorno dos investimentos aplicados pelo Estado. Logo a educação básica por meio do ensino fundamental, se transforma no principal foco de investimento no qual se aplicaria o minimo de conteúdo curricular para aqueles excluidos do emprego formal e regular. Dessa forma a educação perde o seu viés operacional deixando de centrar numa cidadania participativa para a garantia de uma existência imediata. Nesse processo o Estado implementa programas como o FUNDEB, voltados para o investimento voltados para correção das distorções existentes na educação do país. Logo as regiões mais ricas continuavam a usurfluir de um grande volume de recursos por alunos, por arrecadarem mais impostos, enquanto as regiões mais pobres, mantiveram a precaridade e a disparidade de investimentos.