A Educação e Formação

E.E.M TOMÉ GOMES DOS SANTOS AVALIAÇÃO DE LINGUAGENS – EJA I ALUNO(A): ________________________________________________ Nº _______ PROFESSORA: __________________________________ DATA: __/__/ 2018	[pic 1]
Leia atentamente as questões e evite o uso do corretivo. Para respostas definitivas use somente caneta (tinta azul ou preta) Evite rasuras. Evite pesquisar pelo colega. Evite “colar”	2º Período

1. Leia os trechos dos textos abaixo, apresentados sequencialmente e marque apenas a opção correta.

Quanto ao gênero textual que se apresentam.

I- Meu filho Tomé

        Que muito me é!

        É filho do meu filho,

        Irmão do meu marido

        É meu neto e meu cunhado,

        Filho feito sem pecado. (...)

        (Câmara Cascudo)

II- Me chamo Janaina

        Uma coisa vou falar

        Estudo na Escola Tomé

        Porque gosto de estudar

        O meu estudo é essencial

        Pois quero terminar

        Pra ser alguém na vida

        E me capacitar

        (...)         (Janaina- Aluna da EJA)

III- Chega, finalmente, o servo de Laio, um pastor idoso quanto o mensageiro de Corinto, que, embora transcorrido tantos anos, de pronto o reconhece, pois haviam passados juntos três semestres consecutivos, da primavera ao outono, guardando os rebanhos na montanha. (…) (Sófoles)

IV- Várias são as evidências da atual avidez pelo conhecimento histórico. Em outras palavras, a História está na moda! Filmes, séries televisivas, revistas de ampla divulgação, obras de caráter biográfico temático são algumas das expressões que atestam a receptividade que a produção de cunho histórico vem obtendo no universo sociocultural brasileiro.

a) Conto tradicional, artigo de opinião, conto histórico, cordel

b) Conto tradicional, cordel, artigo de opinião, conto histórico

c) Conoto tradicional, cordel, conto histórico, artigo de opinião

d) Conto tradicional, conto histórico, artigo de opinião, cordel

d) Cordel, artigo de opinião, conto histórico, conto tradicional.

1. Na oração “Uma moça deu à luz uma criança e mandou educar longe da cidade em que morava” (retirando da narrativa “O filho feito sem pecado”)

Os verbos destacados indicam que a narrativa está contada em.

1. 1ª pessoa do plural
2. 2ª pessoa do singular
3. 3ª pessoa do singular
4. 2ª pessoa do plural
5. 3ª pessoa do plural

1. Quanto ao tipo de narrador do trecho do texto da narrativa apresentada acima, podemos classifica-lo em.

1. Narrador personagem, pois está incluído na história.
2. Narrador observador, que sabe de tudo que acontece e o que vai acontecer com os personagens, porém não participa da história.
3. Narrador participativo que atua como um dos personagens.
4. Narrador fictício que existe só no imaginário do leitor.
5. Narrador literário que narra obras literárias.

1. No trecho do texto da narrativa apresentada acima (questão 2), o narrador utilizou-se de um tipo de discurso:

1. Direto, quando há a transcrição das falas dos personagens.
2. Indireto, pois o verbo está em 3ª pessoa do singular.
3. Discurso direto e indireto ao mesmo tempo.
4. Discurso direto livre.
5. Discurso indireto livre.

1. Sobre a obra literária do poeta trágico e dramaturgo grego, Sófoles “Édipo Rei”.

Aponte a única APENAS a alternativa verdadeira.

1. A história de Édipo é muito antiga, porém não muito famosa.
2. A história de Édipo jamais foi considerada um clássico da literatura grega.
3. A história de Édipo continua viva através dos séculos, despertando interesse em tantas pessoas de idade, lugares e culturas diferentes.
4. Cota a história que Édipo foi condenado a matar sua própria mãe.
5. De acordo com a história o filho e a mãe casaram-se e foram felizes para sempre.

1. De acordo com a classificação de textos, existe a divisão entre duas categorias: textos literários e textos não literários. Sabendo disso, relacione a primeira coluna com a segunda, e marque a resposta correta:

1- Texto literário

2- Texto não literário

(     ) É um texto construído com ricos recursos e normas da literatura causando diferentes emoções ao leitor e expressando sentimentos de: amor, raiva, alegria, dor, etc. A musicalidade, as funções e os tons poéticos e artísticos, a criatividade, a estética da escrita, a organização das palavras e a linguagem com muita expressividade são algumas características encontradas nesse tipo de texto.

(     ) Faz parte de um universo imaginário, porém sem perder a interação do mundo real. As figuras de linguagem se fazem presente. As palavras do texto sempre ganham novos significados. O autor maneja essas palavras de forma muito livre, a seu dispor para que possa ser bem encaixada estimulando ao teor do belo e da responsabilidade.

(     ) É um texto construído com uma linguagem informativa, explicativa, esclarecedora e que tenha alguma utilidade para o leitor. Logo, ele é produzido em um tom: claro, objetivo, direto e que não possa gerar nenhuma dúvida quanto a sua interpretação. As características que você poderá encontrar nesse texto são: objetividade, informação, tutoriais, tangibilidade (características real), inexpressivos, linguagem denotativa, dentre outras.

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