A Educação á Distância
Por: 3086849903 • 31/8/2018 • Projeto de pesquisa • 324 Palavras (2 Páginas) • 175 Visualizações
Disciplina: EDUCAÇÃO À DISTÂNCIA
Carga Horária: 20 h 1ª Série
Ementa:
Fundamentos de EAD. Conceitos básicos em EAD; Organização de sistemas de EAD: processo de comunicação, processo
de tutoria, avaliação. Relação dos sujeitos da prática pedagógica no contexto de EAD. Ambientes Virtuais de Aprendizagem.
Apropriação do Ambiente Virtual de Aprendizagem. Tecnologia de Comunicação e Informação (TIC).
Objetivos:
Geral:
‐ Conhecer a organização do Ensino à distância.
Específicos:
‐ Refletir sobre a importância da tecnologia na Educação;
‐ Relatar as principais características em relação ao Ensino à Distância;
‐ Apresentar o curso de Superior de Tecnologia em Gastronomia.
Conteúdo Programático:
UNIDADE 1 – O Ensino à Distância:
‐ Histórico da Educação a Distância;
‐ Conceitos Básicos de Educação a Distância;
UNIDADE 2 – O uso de tecnologias da Informação e comunicação:
‐ A interatividade no Ensino à distância;
‐ Ferramentas Assíncronas e Síncronas;
UNIDADE 3 ‐ A organização do Curso Superior de Tecnologia em Processos Gerenciais no ensino presencial conectado.
‐ O Ambiente Virtual e as atividades a serem desenvolvidas.
Procedimentos Metodológicos:
Os procedimentos utilizados para facilitar o processo de ensino e aprendizagem contemplam o conceito de Aula
Invertida, compreendendo três momentos didáticos, a saber:
• Pré‐aula, momento que antecede a aula, tendo por objetivos desafiar, incentivar e estimular o aluno para a
aprendizagem, por meio de proposições via webaula, livro didático, objetos de aprendizagem, textos ou outros recursos
que o professor julgar relevantes.
• Aula mediada, momento em que são desenvolvidas atividades para resolver situações‐problema, momento em que as
trocas de experiências e conhecimentos são estimuladas.
• Pós‐aula, momento destinado à realização de atividades e de proposição de novos desafios a fim de despertar os
alunos para novas aprendizagens.
A metodologia adotada, em consonância com o modelo acadêmico, promove ações de ensino‐aprendizagem para
desenvolver as competências e habilidades necessárias para a formação profissional de seus alunos.
Sistema
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