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A Educação á Distância

Por:   •  31/8/2018  •  Projeto de pesquisa  •  324 Palavras (2 Páginas)  •  169 Visualizações

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Disciplina: EDUCAÇÃO À DISTÂNCIA

Carga Horária: 20 h 1ª Série

Ementa:

Fundamentos de EAD. Conceitos básicos em EAD; Organização de sistemas de EAD: processo de comunicação, processo

de tutoria, avaliação. Relação dos sujeitos da prática pedagógica no contexto de EAD. Ambientes Virtuais de Aprendizagem.

Apropriação do Ambiente Virtual de Aprendizagem. Tecnologia de Comunicação e Informação (TIC).

Objetivos:

Geral:

‐ Conhecer a organização do Ensino à distância.

Específicos:

‐ Refletir sobre a importância da tecnologia na Educação;

‐ Relatar as principais características em relação ao Ensino à Distância;

‐ Apresentar o curso de Superior de Tecnologia em Gastronomia.

Conteúdo Programático:

UNIDADE 1 – O Ensino à Distância:

‐ Histórico da Educação a Distância;

‐ Conceitos Básicos de Educação a Distância;

UNIDADE 2 – O uso de tecnologias da Informação e comunicação:

‐ A interatividade no Ensino à distância;

‐ Ferramentas Assíncronas e Síncronas;

UNIDADE 3 ‐ A organização do Curso Superior de Tecnologia em Processos Gerenciais no ensino presencial conectado.

‐ O Ambiente Virtual e as atividades a serem desenvolvidas.

Procedimentos Metodológicos:

Os procedimentos utilizados para facilitar o processo de ensino e aprendizagem contemplam o conceito de Aula

Invertida, compreendendo três momentos didáticos, a saber:

• Pré‐aula, momento que antecede a aula, tendo por objetivos desafiar, incentivar e estimular o aluno para a

aprendizagem, por meio de proposições via webaula, livro didático, objetos de aprendizagem, textos ou outros recursos

que o professor julgar relevantes.

• Aula mediada, momento em que são desenvolvidas atividades para resolver situações‐problema, momento em que as

trocas de experiências e conhecimentos são estimuladas.

• Pós‐aula, momento destinado à realização de atividades e de proposição de novos desafios a fim de despertar os

alunos para novas aprendizagens.

A metodologia adotada, em consonância com o modelo acadêmico, promove ações de ensino‐aprendizagem para

desenvolver as competências e habilidades necessárias para a formação profissional de seus alunos.

Sistema

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