A Formação de Docentes
Por: Emanuela Dutra • 10/4/2018 • Trabalho acadêmico • 2.669 Palavras (11 Páginas) • 172 Visualizações
CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL
UNINTER
Turma 2013
RELATÓRIO DE PESQUISA REFERENTE
UTA – FORMAÇÃO DE DOCENTES - FASE II
2015
CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL
UNINTER
RELATÓRIO DE PESQUISA REFERENTE
UTA – FORMAÇÃO DE DOCENTES - FASE II
Relatório de pesquisa baseado nos livros de Teorias do Conhecimento Pedagógico e Projeto Politico Pedagógico da UTA Formação de Docentes - Fase II
2015
SUMÁRIO
INTRODUÇÃO 4
DESENVOLVIMENTO 5
CONCLUSÃO 11
CONTAÇÃO DE HISTÓRIA 12
INTRODUÇÃO
Um trabalho com toda essa dimensão como o PPP exige dedicação, tempo e uma grande parcela de compromisso político e pedagógico de todos os envolvidos no processo. Desde os seus primeiros passos, a visão democrática deve ser instaurada e desenvolvida, mesmo diante de percalços comuns nesse tipo de trabalho, pois a definição de intenções, a identificação e a análise das dificuldades.
O debate político sobre as práticas sociais, culturais e educacionais que dão sentindo de pertencimento aos seus partícipes, bem como desmascaram as diversas formas de manifestação das relações autoritárias estabelecidas na prática escolar nos diferentes segmentos que compõem a organização do processo da escola.
DESENVOLVIMENTO
Questões
- Apresente o conceito de PPP (Projeto Político Pedagógico) segundo as autoras Maia e Costa (2001).
Livro - Tendo como atribuição deliberar questões administrativas, pedagógicas, financeira, políticas, gerenciais e todas as ações que garantam as reais funções da escola. Tem uma representação das diferentes instâncias que permeiam e margeiam a comunidade escolar local, sendo completo o suficiente para não deixar dúvidas sobre sua execução, servindo de ferramenta para todos os membros da equipe gestora e pedagógica a cada tomada de decisão.
Site – O PPP tem como função ajudar na autonomia da escola, ele deve ser organizado através de concepções de conhecimento, e transformando-se de acordo as necessidades escolares.
- Explique com base no texto, por que Projeto? Por que Político? Por que Pedagógico?
Livro - Projeto- porque analisa e reúne propostas de ações concretas, como algo que deve ser pensando, projetado, nas quais serão registro das negociações.
Político- por ter a escola um espaço relacionado aos interesses dos profissionais da educação e da comunidade escolar. Para sim, garantir uma formação de qualidade aos cidadãos, na qual é participativa, responsável, comprometida, critica e criativa.
Pedagógico- define a necessidade e reflexão, a organização do processo de ensino e aprendizagem.
Site – Projeto é a intenção de realizar algo, busca um rumo, uma direção. Político compromisso com a formação do cidadão um tipo de sociedade. Pedagógico necessidade do envolvimento da comunidade educativa.
- Explique as origens, bases históricas e evolução do PPP.
Livro - Sua origem coincide com a busca do processo democrático brasileiro, a história tem resultante mudanças no seu processo a partir das ideias do ser humano. Sobre a dinâmica social e das mudanças, uma ação de construção percebe as necessidades educacionais, as relações sociais e políticas intervém e determinam a sua natureza. No final da década de 1970 os trabalhadores juntamente com o sindicatos e associações, buscavam o retorno da identidade do estado e cidadãos, desmoralizado após a repressão, lutando no combate contra o comunismo. 1980 o início do período democrático que gerou novas políticas e diretrizes para a educação e assim a elaboração do PPP nas escolas. 1990 a volta do discurso de cunho neoliberal, com isso a educação passa de direito à bem de consumo, preparando o trabalhador para melhor produtividade, deixando a formação humana a conscientização política e cidadã a desejar.
Num processo que tem contradições no significado de ampliar à avaliação no processo escolar com seus participantes, resultando numa falsa ideia da melhoria na qualidade da educação fazendo os ficar com culpa sobre seus fracassos e maus resultados, e assim sem recursos necessários os objetivos não eram alcançados, deixando as escolas só com as responsabilidades e fragilidades. O PPP tem a ação de compreensão e das intenções politicas dos trabalhadores e da organização, relações e práticas pedagógicas para melhoria da qualidade do ensino.
Site – Teve origem com a busca do processo democrático brasileiro. Sua evolução se deu através de uma ação de construção perante as necessidades educacionais.
- Qual a concepção do PPP no Brasil explicitada no texto.
Livro - O Brasil é um pais democrático, possuindo uma grande variedade de opiniões e interesses, assim como a preocupação de trabalho resultantes da exposição da diversidade humana. A Constituição Federal de 1988, trouxe mudanças significativas sobre à democratização. Novas formas de organização e de administração do ensino. Na década de 1990, há formulação sobre os aspectos e características específicos do ensino-problemas administrativas no setor de educação sobre à descentralização referente aos recursos financeiros transferidos às escolas, assim verificado maior autonomia e melhores adequações às condições locais. Com isso o modelo de gestão de ensino público é calcado na participação e na descentralização administrativa dos recursos e das responsabilidades.
Tendo uma participação coletiva, construiu relações do poder autoritário das organização escolar, por se articular as ideias que a educação escolar, pode ser instrumento de crítica e de transformação da realidade educacional do Brasil.
Site – Através das necessidades e expectativas apontadas na avaliação, buscar qualificação de trabalho do profissional.
- Aponte as características do PPP quanto à concepção.
Livro - É o centro de trabalho do professional na escola e da educação, estabelecendo o tipo de formação que se oferece ou se quer proporcionar na instituição escolar como algo que deve ser pensado, projetado, concretizado no processo mental coletivo escolar, com finalidade de construir de forma dinâmica, socializadora e critica, uma instituição por cidadãos e formadora.
...