A Gestão em Educação

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CURSO DE PEDAGOGIA

PROJETOS E PRÁTICAS DE AÇÃO PEDAGÓGICA –

GESTÃO DA EDUCAÇÃO EM AMBIENTE ESCOLARES E NÃO ESCOLARES

ATIVIDADE 2

 PROJETO DE INTERVENÇÃO DIDÁTICA

DESAFIOS DE UMA PRÁTICA

ALINE DE CASSIA CRUZ DE SOUZA                        RA 0521256

POLO SÃO BERNARDO DO CAMPO II

2021

1-Tema

Desafios de uma prática

2-Situação problema

O tema surgiu com o compartilhar de experiências e desafios de colegas enquanto praticavam seus estágios. O trabalho tem como finalidade apresentar uma reflexão sobre a gestão da educação em ambientes não escolares, com base na vivencia de colegas no estagio supervisionado do curso de pedagogia.

3-Justificativa

Será abordado aspectos relevantes em relação a estes espaços e sua funcionalidade, bem como a formação dos profissionais para atuarem no espaço não escolar e tudo que pode ser resgatado para reflexão com essa prática.

Na formação dos professores e gestores há um compromisso com as políticas públicas para a educação, com isso pressupõe um amplo comprometimento desses profissionais para com as diferentes instituições de ensino, as quais prezam pela melhorias nos índices de real inclusão social e a implementação de ações que possam levar aos alunos educação de qualidade.

Num segundo momento pretende-se fazer a relação com a atuação de pedagogo/pedagogia em espaços não formais que ocorre nos ambientes como família, locais de convívio público onde não haja formalidade de ensino, como: clubes, igrejas, praças, teatros, cinemas, etc. Também realizar essa correspondência em ambientes formais onde ocorre nos ambientes formalmente constituídos para a transmissão de algum saber constituído pela mediação cultural que parte dos conhecimentos de uma gestão democrática e participativa.

4-Público Alvo

        Novos profissionais na área da educação

5-Objetivos

5.1-Objetivo geral

Pressupostos teóricos e legais da gestão da educação voltados aos espaços não escolares.

5.2-Objetivos específicos

• Os principais mecanismos da gestão do gestor da educação nesses espaços;
• Desafios do gestor da educação nos espaços não escolares.

6-Percurso metodológico

• Leituras de conteúdos com o tema;

•  Entrevistas com profissionais da área;  

• Pesquisa sobre o que é e o que faz o gestor da educação em ambiente não escolar.

7-Recursos

• Pesquisas na internet;
• Recursos e acesso a ambientes não escolares;
• Entrevistas com profissionais atuantes.

8-Cronograma

         2 meses de pesquisa e entrevistas com profissionais de ambientes não escolares.

             

9-Produto final

             Portfólio com registro de todo projeto (fotos, escritos, relatos).

10-Avaliação

Considerar a importância que tem a gestão da educação em ambientes não escolares, assim como também a pratica e o que faz um profissional da educação nesses ambientes.

11-Referências Bibliográficas

BACELAR, L.P. O papel do Conselho Escolar para a democratização da gestão. Fortaleza: UEC, 2008;

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