A IMPORTÂNCIA DA RELAÇÃO PROFESSOR E ALUNO PARA O APRENDIZADO DO EDUCANDO

CENTRO DE EDUCAÇÃO E CIÊNCIAS EXATAS E NATURAIS

DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO E FILOSOFIA

NÚCLEO DE TECNOLOGIA PARA EDUCAÇÃO

CURSO DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA

CELMA BARBOSA REIS

                             

RELAÇÃO PROFESSOR/ALUNO

A IMPORTÂNCIA DA RELAÇÃO PROFESSOR E ALUNO PARA O APRENDIZADO DO EDUCANDO

Fortaleza dos Nogueiras-MA

2018

CELMA BARBOSA REIS

    Projeto de pesquisa apresentado à disciplina de pedagogia como requisito para a elaboração da monografia de conclusão do curso de pedagogia sob a orientação da tutora Laise de Jesus Ramos Paixão

Fortaleza dos Nogueiras-MA

2018

SUMÁRIO

1. Objeto----------------------------------------------------------------------------------------4

1.1 Tema-----------------------------------------------------------------------------------------4

1.2 Delimitações do Tema--------------------------------------------------------------------4

1.3 Formulações do problema---------------------------------------------------------------4

1.4 Hipótese-------------------------------------------------------------------------------------4

2 Justificativa------------------------------------------------------------------------------------5

3 Objetivos---------------------------------------------------------------------------------------6

3.1 Geral------------------------------------------------------------------------------------------6

3.2 Específicos----------------------------------------------------------------------------------6

4 Referencial teórico---------------------------------------------------------------------------9

5 Metodologia-----------------------------------------------------------------------------------12

5.1 Participantes--------------------------------------------------------------------------------13

5.2 Instrumentos de dados-------------------------------------------------------------------13

5.3 Análises dos resultados------------------------------------------------------------------13

6 Cronograma-----------------------------------------------------------------------------------14

Referencias

1.1TEMA

Relação professor e aluno

1. Delimitação do tema

A importância da relação professor e aluno para o aprendizado do educando

1. Formulação do problema

Sabe-se que o professor e fundamental para o desenvolvimento do crescimento de aprendizagem dos alunos, que necessitam de um profissional qualificado, que não busque apenas, os seus próprios interesses, mas pensem nos outros como em si mesmo. Porém sabemos que nem sempre e assim há professores que estão dentro de uma sala de aula apenas pelo pagamento todo mês e isso faz com que o relacionamento com os alunos se torne cada vez mais difícil. Dessa forma pergunta-se:

Qual a importância da relação professor-aluno no processo educativo?

Qual é a contribuição da relação afetiva entre professor e aluno para o processo de ensino e aprendizagem?

Objetivo Geral

Investigar sobre a importância da relação professor-aluno no processo de ensino e aprendizagem e a contribuição do diálogo para a constituição de uma aprendizagem significativa e para o exercício da formação ética através do acolhimento à diversidade.

Objetivos específicos

• Ampliar reflexões sobre o relacionamento entre professores e alunos
• Buscar subsídios para relatar o quanto à interação professor e aluno é importante para o processo de ensino e aprendizagem
• Ampliar reflexões a cerca dos fatores que dificultam o relacionamento entre professor e aluno.

Hipótese:

A escola é um ambiente capaz de acrescentar muito a uma criança. Muitos aspectos positivos ou negativos podem ser levados ao longo da vida do educando, decorrente de acontecimentos vivenciados na mesma.

A fim de exercer a função de auxiliar no processo de formação de um educando a escola deve inquestionavelmente oferecer um ambiente favorável não só a formação intelectual, mas ainda a formação pessoal do discente. Quando regida por atitudes de afetividade a relação existente entre professor X aluno passível de despertar e contribuir de forma incisiva no processo de ensino aprendizagem, proporcionando incontestáveis oportunidades ao desempenho intelectual, pessoal e social.

A criança assim como qualquer outro ser humano precisa sentir-se amada, respeitada e valorizada, pois durante o processo de ensino, apresenta comportamentos que traduzem seus sentimentos e emoções. Assim sendo, quando em contato com relações de afetividade terá maiores chances de crescimento integral. E imprescindível que o elo professor X aluno esteja intimamente ligado a fim de edificar uma aprendizagem que perdure, e concomitantemente e ocorra de forma eficaz e prazerosa.

 E preciso que o professor trabalhe não apenas conteúdos, mas também as relações afetivas e busque soluções para lidar com dificuldades.

Entende-se que a melhor forma de educar e levar conhecimento de mãos dadas com afeto, para que os educando consigam ter um melhor rendimento quando são olhadas com carinho, respeito e quando sabem que alguém esta se importando realmente com elas, seja em casa ou na escola, promovendo assim um contato entre professor e aluno de forma prazerosa num ambiente acolhedor e afetivo para juntos compartilhando experiências educativas.

JUSTIFICATIVA.

Com esta pesquisa, pretende-se verificar a importância da relação professor e aluno para o processo de ensino aprendizagem tal projeto ainda pretende esclarecer a influência desse relacionamento para o sucesso do discente uma vez que a afetividade docente e um instrumento facilitador do desenvolvimento cognitivo principalmente das crianças. Visto que nos dias atuais problemas como indisciplina, agressão física e verbal em sala de aula, estão sendo estudados como conceitos relacionados à falta de afetividade docente.