A IMPORTÂNCIA DO BRINCAR NA EDUCAÇÃOINFANTIL

FACULDADE DOM BOSCO DE GOIOERÊ

LETÍCIA APARECIDA DA SILVA

YARA FERNANDA FREITAS DE OLIVEIRA

A IMPORTÂNCIA DO BRINCAR NA EDUCAÇÃO INFANTIL

GOIOERÊ – PARANÁ

2020

LETÍCIA APARECIDA DA SILVA

YARA FERNANDA FREITAS DE OLIVEIRA

A IMPORTÂNCIA DO BRINCAR NA EDUCAÇÃO INFANTIL

Monografia apresentada como requisito para a obtenção do título de Licenciadas em Pedagogia da Faculdade Dom Bosco de Goioerê. Sob a orientação da Professora Orientadora: Marlene Emíko Matushita.

GOIOERÊ – PARANÁ

2020

LETÍCIA APARECIDA DA SILVA

YARA FERNANDA FREITAS DE OLIVEIRA

A IMPORTÂNCIA DO BRINCAR NA EDUCAÇÃO INFANTIL

Monografia apresentada como requisito para a obtenção do título de Licenciadas em Pedagogia da Faculdade Dom Bosco de Goioerê.

Orientadora:Profª: Marlene Emíko Matushita.

Aprovado em: ____/____/____

BANCA EXAMINADORA

__________________________________________________

Profª Esp. Marlene Emíko Matushita

_____________________________________

Profª Esp. Loleide R. Plazza Câmara

_______________________________

Profª Cíntia Lima

DEDICATÓRIA

“Dedico esta monografia ao Nosso Pai Criador. Espero que este trabalho seja um instrumento de sua paz.”

Letícia Aparecida da silva

“Somente através da ajuda da Inteligência Infinita de Deus que este trabalho foi concluído de forma satisfatória. Agradeço e dedico esta monografia a Ele."

Yara Fernanda Freitas de oliveira

AGRADECIMENTOS

Agradeço primeiro a Deus por ter me mantido na trilha certa durante este projeto de pesquisa com saúde e forças para chegar até o final.

Sou grato à minha família pelo apoio que sempre me deram durante toda a minha vida.

Deixo um agradecimento especial a minha Orientadora Marlene Emíko Matushita pelo incentivo e pela dedicação do seu escasso tempo ao meu projeto de pesquisa.

Também quero agradecer à Faculdade Dom Bosco e a todos os professores do meu curso pela elevada qualidade do ensino oferecido.

Ninguém educa ninguém, ninguém educa a si mesmo, os homens se educam entre si, midiatizados pelo mundo.

Paulo Freire.

RESUMO

Este trabalho tem o objetivo de construir um estudo bibliográfico sobre a temática buscando suporte teórico metodológico para proporcionar aos educadores de Educação Infantil uma proposta pautada nos valores éticos, morais, afetivo através das brincadeiras. Abordar a importância do brincar no processo de aprendizagem infantil e buscando compreender que o brincar é uma ferramenta pedagógica eficaz na construção do conhecimento infantil através de estimulações necessárias na produção de sua aprendizagem. A metodologia fez-se mediante a pesquisa bibliográfica e por meio de textos eletrônicos, os dados coletados foram analisados para um aprofundamento sobre o tema, A importância do brincar na Educação Infantil. Os resultados concretizam-se a partir da construção de uma proposta do brincar, fundamentando este momento como meio de expressão e associação com o mundo no qual nos inserimos. Saber os níveis de desenvolvimento das crianças bem como, os tipos de brincadeiras e jogos torna o trabalho pedagógico valioso a professores e alunos. Assim baseando na teoria Vigotskiana, percebe-se a importância da brincadeira como fonte de promoção do desenvolvimento infantil e segundo Piaget, o jogo inscreve-se dentro de um conjunto de ações, acompanhando os estágios de desenvolvimento da criança. Desde o período sensório-motor, que a criança ao explorar o espaço e descobri-lo ao jogar com regras no período pré-operatório já realiza brincadeiras sociais, assim a finalidade de usar esse recurso.

Palavras-chave: Desenvolvimento. Criança. Brincadeira.

ABSTRACT

This work aims to build a bibliographic study on the theme seeking methodological theoretical support to provide early childhood educators with a proposal based on ethical, moral and affective values ​​through play. Approach the importance of playing in the children's learning process and seeking to understand that playing is an effective pedagogical tool in the construction of children's knowledge through necessary stimulations in the production of their learning. The methodology was carried out by means of bibliographic research and by means of electronic texts, the data collected were analyzed for a deeper understanding of the theme, The importance of playing in Early Childhood Education. The results are realized from the construction of a proposal of playing, basing this moment as a means of expression and association with the world in which we operate. Knowing children's developmental levels as well as the types of games and games makes pedagogical work valuable for teachers and students. Thus, based on Vigotskian theory, the importance of play is perceived as a source of promotion of child development and, according to Piaget, the game is part of a set of actions, following the child's development stages. Since the sensorimotor period, that the child when exploring the space and discovering it when playing with rules in the preoperative period already performs social games, thus the purpose of using this resource.

Keywords: Development; Child; Just kidding.

SUMÁRIO

1. INTRODUÇÃO......................................................................................................10

2. COMPREENDENDO A EDUCAÇÃO INFANTIL..................................................12

2.1 BREVE HISTÓRICO DA ED. INFANTIL..............................................................13

2.2 A CONSTRUÇÃO DA CONCEPÇÃO DE CRIANÇA...........................................13

2.3. CONHECENDO O DESENVOLVIMENTO DA CRIANÇA DE 01 A 06 ANOS, SEGUNDO PIAGET, VYGOTSKY E WALLON..........................................................17

3. A IMPORTÂNCIA DO BRINCAR...........................................................................22

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