A IMPORTÂNCIA DA GESTÃO DEMOCRÁTICA NA ESCOLA

BARÃO DE MAUÁ – ORGANIZAÇÃO EDUCACIONAL BARÃO DE MAUÁ

ESPECIALIZAÇÃO EM GESTÃO ESCOLAR

A IMPORTÂNCIA DA GESTÃO DEMOCRÁTICA NA ESCOLA

MARCIA REGINA BORGES ALBUQUERQUE

Maringá – PR

2013

1. Tema:   “A IMPORTÂNCIA DA GESTÃO DEMOCRÁTICA NA ESCOLA”

A gestão democrática da escola e dos sistemas é um princípio constitucional do ensino público, segundo o Art. 206º da Constituição Federal e precisa ser assumida como fator de melhoria da qualidade da educação e de aprimoramento e continuidade das políticas educacionais.

1. Problematização/ Situação-problema

Por que é tão difícil implementar efetivamente a gestão democrática no ambiente escolar?

1. Justificativa

 A partir da Constituição Federal de 1988 e com a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional de 1996, a gestão democrática na escola, passa a ser um direito da sociedade e um dever do poder público, e para que esse direito seja garantido, precisamos conhecer alguns conceitos, refletir, debater e assim praticar a “Gestão Democrática” na escola. 

1. Objetivos

4.1 Objetivo Geral

• Construir um conhecimento sobre Gestão Democrática, como instrumento para uma participação crítica e autônoma.

4.2 Objetivos Específicos

• Analisar e refletir sobre a importância da Gestão democrática na escola.
• Compreender por que é tão difícil  implementar efetivamente a gestão democrática.
• Identificar as instâncias colegiadas, como instrumento de participação da comunidade escolar.

1. Hipótese

Se o objetivo da escola é formar um cidadão de forma global, ou seja, para a vida, um cidadão que conhece seus direitos e deveres, que esteja preparado para o o mercado de trabalho e que atue na sociedade de forma crítica e participativa, tudo isso só é possível se a educação for gerida de forma democrática ,ou seja, com a participação de todos os envolvidos.

Quanto mais cedo o indivíduo participar de ações coletivas, como: a eleição do diretor de sua escola, projetos elaborados na mesma, atividades culturais, sociais e de lazer, mais ele vai estar preparado para viver ativa e criticamente em sociedade e participar de uma democracia ainda mais abrangente.

1. Revisão de Literatura

A revisão bibliográfica está fundamentada nos tópicos a seguir:

• Gestão escolar.
• Gestão democrática como direito.
• Instâncias colegiadas.

1. Metodologia da Pesquisa

No presente trabalho, em que se buscará demonstrar como a participação da comunidade na gestão da escola, determina ou não a qualidade do serviço público prestado que é uma educação de qualidade para todos, a pesquisa será qualitativa, buscando “a interpretação da realidade humana e social”. (Tozoni-Reis, 2009, p.15).

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