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A MOSTRA DE ESTÁGIO

Por:   •  21/10/2018  •  Relatório de pesquisa  •  342 Palavras (2 Páginas)  •  116 Visualizações

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MOSTRA DE ESTÁGIO

O estágio foi realizado na escola ... A escola é de pequeno porte, ao todo são nove turmas distribuidas de manhã e tarde. Os gêneros textuais estão presentes não apenas no ambiente escolar, mas na vida cotidiana na forma de textualizações como uma bula de remédio, um bilhete, um jornal por exemplo. Os gêneros textuais são a forma como a língua se organiza para se manifestar nas mais diversas situações de comunicação, são a língua em constante uso. Enfim, cada gênero textual possui seu próprio estilo e estrutura, possibilitando, assim, que nós o identifiquemos através de suas características. O jornal é uma delas. O projeto “o Jornal na Educação Infantil: a leitura como forma de ingressar no mundo” que desenvolvi juntamente com o professor que me auxiliou, foi de muita importância essa experiência na sala de aula. Destacar este gênero textual, foi muito bom e aproveitoso. Desenvolver com as crianças experiências siginificativas com a linguagem oral, escrita e visual, tendo acesso a novos conhecimentos do mundo letrado foi fundamental para o meu entendimento quanto para as crianças. Elas tambem apreciarm a leitura vivenciando emoções exercitando a imaginação conhecendo diferentes tipos de textos. Algumas veses foi um pouco difícil ter o dominio total da sala, mas em outros vi que eles adoraram a minha presença ali, e senti que trouxe sim, um conhecimento novo, apesar da professora já ter trabalhado algumas veses sobre o jornal, tive o prazer de explorar mais o conteúdo com este fantático gênero textual. Por isso que é muito bom esta oportunidade que temos: o estágio. Vivenciamos com a prática a nossa realidade que vamos viver futuramente, e nela já tiramos algumas dúvidas e obtendo algumas práticas que vai ser essenciais para nosso conhecimento onde vamos passa-las pra frente para nossos futuros alunos. O contato com a realidade escolar nos ofereceu subsídios para uma reflexão mais pofunda, visando o melhoramento da prática pedagógica realizada na sala de aula.

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