A PARTICIPAÇÃO DA FAMÍLIA NA ESCOLA DIRCEU ARCOVERDE

UNIVERSIDADE ESTADUAL DO PIAUÍ-UESPI

CAMPUS: DM JOSÉ VASQUEZ DÍAZ

CENTRO DE CIÊNCIAS DA EDUCAÇÃO

CURSO: LICENCIATURA PLENA EM PEDAGOGIA

 

A PARTICIPAÇÃO DA FAMÍLIA NA ESCOLA DIRCEU ARCOVERDE

BOM JESUS-PI

2016

GISLAINE[pic 1]

A importância da Relação família x escola para a aprendizagem das crianças em especial da turma de 3º ano do ensino fundamental da Unidade Escolar Dirceu Arcoverde na cidade de Redenção do Gurguéia-PI anos de 2015-2016

Artigo apresentado à Universidade Estadual do Piauí-UESPI, como pré-requisito de avaliação da disciplina: Prática e Pesquisa Educacional V, sob orientação da professora ......

Bom Jesus-PI

2016

A importância da Relação família x escola para a aprendizagem das crianças em especial da turma de 3º ano do ensino fundamental da Unidade Escolar Dirceu Arcoverde na cidade de Redenção do Gurguéia-PI anos de 2015-2016

RESUMO

Gislaine ^[1]

 Lucília ²

A participação dos pais no cotidiano escolar dos filhos é um fator determinante para o desempenho do aluno na escola, tornando a família a instituição importante no processo ensino-aprendizagem. O presente estudo tem como escopo diagnosticar como está  a relação entre a família ee a escola atualmente, com a escola para o aprendizado da criançae como objetivos específicos: reavaliar a função da escolar e repensar a participação familiar no cotidiano da mesma; analisar a importância da família na educação dos filhos, verificar como a família e os professores podem contribuir na aprendizagem dos educandos, analisar o rendimento escolar dos alunos cuja família não é participativa na escola e levantar o porquê de alguns pais não acompanharem os estudos de seus filhos na escola. Este trabalho está dividido em dois capitulos: 1 SINTONIA ESCOLA X FAMÍLIA: uma relação necessária e 2 IMPORTÂNCIA DA RELAÇÃO DA FAMÍLIA NA ESCOLA DIRCEU ARCOVERDE. Torna-se pertinente este estudo tanto para formação e atuação da autora como para o público ao qual este estudo está sendo destinado, uma vez que propomos interagir e contribuir para a atuação das famílias a qual está sendo direcionado este estudo.      Para tanto, a pesquisa é de cunho bibliográfico com aporte teórico em livros, revistas, artigos, BRASIL. Lei nº 9.394 (1996) Lei 8069/90. (2004), CF (1988), CURY, (2003), DI SANTO, (2003), MALDONADO, 1997), PAROLIM, (2003), SYMANSKY, (2001), TIBA (996 e 2008) e pesquisa de campo realizada na escola citada com aplicação de questionário com perguntas abertas e fechadas para professores, pais e diretor da instituição. Constatou-se que muitos pais não estão participando da vida escolar dos filhos e que poucos vão a eventos que a escola proporciona. Os professores afirmaram que a não participação de algumas famílias tem afetado o desempenho escolar de vários alunos, pois os mesmos precisam do auxílio da família no processo educativo e muitas vezes não recebem a devida atenção. 

PALAVRAS-CHAVE: Pais. Participação. Família. Escola. 

The importance of the family vs. school relationship for the learning of children, especially in the 3rd year of elementary school at the Dirceu Arcoverde School Unit in the city of Redenção do Gurguéia-PI years 2015-2016

ABSTRACT

Parents' participation in children's school daily life is a determining factor for the student's performance in school, making the family an important institution in the teaching-learning process. The purpose of this study is to diagnose the relationship between the family and the school, the school for the child's learning, and specific objectives: reassess the role of the school and rethink the family's participation in the daily life of the child; Analyze the importance of the family in the education of the children, to verify how the family and the teachers can contribute in the learning of the students, to analyze the scholastic performance of the students whose family is not participative in the school and to raise the reason why some parents do not follow the studies of their Children at school. This work is divided into two chapters: 1 SCHOOL X FAMILY: A necessary relationship and 2 IMPORTANCE OF THE FAMILY'S RELATIONSHIP AT SCHOOL DIRCE ARCOVERDE. This study is relevant both for the training and performance of the author and the public to which this study is being assigned, since we propose to interact and contribute to the performance of the families to which this study is being directed. For this, the research is of bibliographic character with theoretical contribution in books, magazines, articles, BRAZIL. Law No. 9,394 (1996) Law 8069/90. (2004), CF (1988), CURY (2003), DI SANTO (2003), MALDONADO, 1997), PAROLIM (2003), SYMANSKY, (2001), TIBA (996 and 2008) In the mentioned school with application of questionnaire with open and closed questions for teachers, parents and director of the institution. It has been found that many parents are not participating in the school life of their children and that few go to events that the school provides. Teachers stated that the non-participation of some families has affected the performance of several students because they need the help of the family in the educational process and often do not receive the attention.

KEY WORDS: Parents. Participation. Family. School.

INTRODUÇÃO

Estudar a família vem sendo algo que tem se presenciado e buscado a partir dos anos 80 utilizando novas formas de abordagem do fenômeno das relações entre família e a escola. A escola tem grande preocupação devido às dificuldades que vem presenciando a cada dia em sala de aula que reflete na educação a cada ano. Esse modelo de família funciona como um espelho que os pais se vêem refletindo nos filhos no decorrer da vida com seus acertos ou erros. Nas concepções da prática educativa aos quais acompanham sentimento de orgulho ou de culpa pelo que ensinam dentro do convívio familiar que interfere durante toda a vida escolar e também na sociedade.