A PLANO DE AÇÃO ESTÁGIO GESTÃO

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PLANO DE AÇÃO 1 – Educação Infantil

Tema: Pais em ação na vida escolar de seus filhos Local:[pic 2][pic 3]

Daa de execução:  Tempo Previso: 2 horas

Público: Para os pais ou responsável

Responsáveis pela aplicação: Nilda Ferreira Ribeiro Silva

JUSTIFICATIVA        OBJETIVOS        PROCEDIMENTOS        AVALIAÇÃO        REFERÊNCIAS

[pic 4]A amília e escola e a junção pereita para ormar individuo críticos e pensante, cidadão do bem. Hoje estamos vivendo numa sociedade em que muitos valores vão se modificando, basta observar o nosso   redor.   O  papel   de[pic 5]

eseennsidnoa rm   uei toe dduifícacirl , hporje i sseos téa muito importante essa parceria entre amília e escola, com esse apoio seria de grande   importância   para   a

ormação das crianças.

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Incentivar aos pais para serem participativos na vida escolar de seus filhos, isso ara com que as crianças se sintam valorizadas.

Promover palestra com os pais mostrando a importância da vida do seus filhos em uma sala de aula.

Realizar palestra na escola com os pais é de grande importância. A palestra com os pais é realizada na escola em um espaço reservado.

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Para iniciar sera colocado um vídeo de boas vindas, com uma canção onde ala, da importância dos seus pais na vida de seus filhos. O quanto eles é responsável em toda a trajetória na vida deles.

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A avaliação se dará gradativamente de acordo com o interesse e participação de cada pais ou responsável, após o primeiro encontro, será observado pela equipe pedagógica  e  proessores  de como esta sendo a

participação deles.

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Cury, Augusto George. Pais brilhantes e proessores

ascinantes. 9. Ed. Rio de Janeiro 3003. https://www.docsity.com/pt/ plano-de-acao-pra-relatorio- de-gestao/5094304/

Dias. Maria Luiza. Vivendo em

amília . São Paulo: Modena 2005.

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DESCRIÇÃO DOS PROCEDIMENTOS[pic 9]

O encontro com pais e a equipe responsável pela reunião acontecera num lugar reservado dentro de uma sala ampla na escola, local onde os pais se sentem a vontade para alar e participar. A gestão apresentara a equipe, e logo após dará o inicio ao encontro, colocando um vídeo com uma canção , que

ala da importância da participação dos pais na vida escolar de seus filhos.    Após o vídeo terão oportunidade de alar de que orma e melhor para eles participar serem mais participativos na vida escolar de seus filhos. Vão sugerir aos pais dos alunos do ensino inantil, quais os projetos da acolhidas dos alunos pois os pais sempre ficam aguardando o proessor para interagirem com eles, dando as boas vindas, azendo a oração do pai nosso e enatizando a importância deles na escola. Os pais sendo atuantes na escola, os filhos tem um bom resultado de aprendizagem.

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PLANO DE AÇÃO 2 – Anos Iniciais do Ensino Fundamenal

Tema: PROGRAMA DE DISCIPLINA[pic 11]

Local: 

Daa de execução:  Tempo Previso: 2 horas

Público: Alunos do 4º e 5º ano do Ensino undamental Responsáveis pela aplicação: Nilda Ferreira Ribeiro Silva

JUSTIFICATIVA        OBJETIVOS        PROCEDIMENTOS        AVALIAÇÃO        REFERÊNCIAS

[pic 12]O presente plano de ação oi observado na escola sobre os principais problemas que dificultam o processo ensino aprendizagem e a pratica pedagógica. Elaboração de uma proposta alternativa alusiva às dificuldades[pic 13]

detectadas.

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Desenvolver ações que possibilitem ao acadêmico (a) pesquisar os principais problemas que dificultam o processo        ensino aprendizagem     e     o     azer pedagógico, bem como a associação entre a teoria e a

dpeerrásticnaa  eod eusctaácgiion, able, mà  cqoumalo  s oe registro de dados que permitam análise reexiva sobre a pratica educativa da escola a fim de proporcionar a elaboração de uma proposta para as dificuldades detectadas.

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. Os conteúdos serão trabalhados,           avorecendo, levantamento do conhecimento antecipado dos estudantes, motivação com leituras, charges, situações problemas ou pequenos vídeos; - Exposição oral / dialogada; -

qDDuisecsutisosõneasm,  entosd; e-b aLteistu  ras  e estudos dirigidos; - Atividades e apresentações por parte dos alunos de: plenárias, painéis, simulações de situações problemas, entre outras.

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Avaliação que cumula e continua, individual e em grupo, das atividades desenvolvidas na escola, auto avaliação e relatórios e apresentação oral dos estudos realizados.

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FREIRE, P. Pedagogia da Autonomia. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 1997 VIEIRA, L. Cidadania e Globalização. Rio de Janeiro: Record, 1997BRASIL. Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional,  lei n°.