A PSICOMOTRICIDADE NA EDUCAÇÃO INFANTIL E NAS SÉRIES INICIAIS

CENTRO DE ESTUDOS AVANÇADOS  EM PÓS-GRADUAÇÃO E PESQUISA – CESAP

 GABRIELA JUNGER DADALTO

LILIA DA CONCEIÇÃO LOPES

  ROZILDA COIMBRA VIANA

A PSICOMOTRICIDADE NA EDUCAÇÃO INFANTIL E NAS SÉRIES INICIAIS

MARATAÍZES - ES

2015

GABRIELA JUNGER DADALTO

LILIA DA CONCEIÇÃO LOPES

ROZILDA COIMBRA VIANA

A PSICOMOTRICIDADE NA EDUCAÇÃO INFANTIL E NAS SÉRIES INICIAIS

 Monografia apresentada ao Centro de Estudos Avançados  em Pós-Graduação e Pesquisa - CESAP, como requisito parcial para a conclusão do curso de Pós-Graduação em Educação Infantil e Séries Iniciais do Ensino Fundamental, orientado pelo professor MsC. Frederico André Gonçalves Feital.

                                                                                                       

MARATAÍZES - ES

2015

A PSICOMOTRICIDADE NA EDUCAÇÃO INFANTIL E NAS SÉRIES INICIAIS

Monografia apresentada ao Curso de Pós-Graduação em Educação Infantil e Anos Iniciais do Ensino Fundamental, Centro de Estudos avançados em Pós Graduação e Pesquisa, como requisito parcial para a obtenção do Grau de Especialista em Educação Infantil e Anos Iniciais do Ensino Fundamental.

Aprovada em _______ de_____________ de 2015.

Comissão Examinadora

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MSc. Frederico André Gonçalves Feital

Orientador        

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Professor CESAP

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Professor CESAP

RESUMO

O presente trabalho tem por objetivo analisar e refletir as ideias de autores que discorrem sobre a Psicomotricidade para que possamos conhecer melhor essa ciência, a sua história no mundo e no Brasil, assim como compreender como a Psicomotricidade pode ajudar no desenvolvimento das crianças e no processo de ensino e aprendizagem, e ainda analisar como alguns jogos e brincadeiras podem auxiliar no desenvolvimento psicomotor das crianças. A Psicomotricidade é uma ciência ainda nova e não muito conhecida, porém, tem muita importância tanto na vida do educador quanto na do educando. As atividades psicomotoras podem ajudar os alunos com dificuldades na aprendizagem e na sua interação com o meio social. Antigamente ela era voltada para aqueles que apresentavam algum tipo de deficiência ou dificuldade, mas hoje em dia se tornou importante para a educação infantil, como possibilidade de intervenção pedagógica, no sentido de prevenção, mas principalmente por favorecer o processo de desenvolvimento da criança. Ela ajuda na formação corporal e no desenvolvimento intelectual, motor, psicológico e afetivo, ajudando as crianças a descobrirem seu corpo e como se expressar através dele. Através do lúdico, com atividades diversificadas as crianças podem criar, interpretar e se divertir. Os jogos e as brincadeiras são importantes no processo de desenvolvimento e aprendizagem das crianças, e essas atividades devem ser dadas sempre com algum objetivo e não apenas para passar o tempo. Quando a criança apresenta uma dificuldade no seu desenvolvimento psicomotor ela pode ter problemas na hora de ler ou escrever, diferenciar letras ou organizar palavras, entre outras. Com o incentivo de atividades, aumentando seu potencial motor, os alunos podem vencer melhor estas dificuldades. A escola que trabalha com a Psicomotricidade contribui para um melhor aprendizado dos seus educandos.

Palavra Chave: Brincadeiras e jogos, Ludicidade, Alfabetização, Psicomotricidade .

SUMMARY

This work has for objective to analyze and reflect the ideas of authors who talk about the Psychomotricity so we can better know that science, its history in the world and in Brazil, as well as understanding how the Psychomotor Development of children can help and in the process of teaching and learning, and even analyzing how some fun and games can assist in the psychomotor development of children. The Psychomotricity is a science still new and not well known, however, has a lot of importance in the life of the educator and the learner. Psychomotor activities can help students with difficulties in learning and in their interaction with the social environment. Formerly she was directed to those who had any kind of impairment or difficulty, but nowadays it has become important for early childhood education, as possibility of pedagogical intervention to prevention, but mainly by encouraging the process of child development. It helps in body training and intellectual development, motor, psychological and affective, helping children to discover your body and how to express themselves through it. Through the playful, with diversified activities children can create, play and have fun. The games and the games are important in the process of development and learning of children, and these activities should be given always with a purpose and not just to pass the time. When the child presents a difficulty in their motor development she may have trouble in time to read or write, differentiate letters or organize words, among others. With the encouragement of activities, increasing its potential engine, students can win best these difficulties. The school works with the Psychomotricity contributes to a better learning of their students.

 Keyword: jokes and games, Playfulness, literacy, Psychomotricity.

 

SUMÁRIO

Introdução...................................................................................................................07

Histórico da Psicomotricidade....................................................................................09

A Evolução da Psicomotricidade e as linhas de intervenção.....................................11

A psicomotricidade e seus interlocutores...................................................................14