A importância do Currículo e das Relações Interpessoais na Infância
Por: Rafaela Lopes • 20/4/2015 • Trabalho acadêmico • 427 Palavras (2 Páginas) • 1.632 Visualizações
UNICID Universidade Cidade São Paulo AP_II Tema: Inserção e as Contribuições da Lei de Diretrizes e Bases Rafaela de Jesus Santos RGM: 14426391 POLO: Itaim Paulista São Paulo/SP 2015 | |||
Quadro síntese - Legislação Educacional | |||
Nível | |||
Educação Básica Formada pela educação infantil, ensino fundamental e ensino médio, sua finalidade é desenvolver o aluno, para progredir no trabalho, estudos posteriores e proporcionar uma formação para exercer a cidadania; educação publica e gratuita a todos incluindo os que não concluíram em idade própria. | |||
Modalidade | |||
Educação Infantil | Ensino Fundamental | Ensino Médio | |
Crianças de 0 a 5 anos Educação Oferecida em: Creches e entidades iguais crianças de 0 a 3 anos Pré-escolas para crianças de 4 a 5anos | Crianças de 6 a 15 anos Educação Oferecida em: Escola Publica organizada em series anuais, períodos semestrais, ciclo ou qualquer outra forma requerida pelo processo de aprendizagem. | Etapa final da educação Básica Duração três anos No inciso II do art.208 determina universalização do ensino médio gratuito | |
Objetivo | |||
Educação Infantil | Ensino Fundamental | Ensino Médio | |
Primeira etapa da educação básica Desenvolvem na criança aspectos físicos, psicológicos, intelectual e social complementando a ação da família e da comunidade. | Formação básica do cidadão Desenvolvimento do aprendizado do aluno através da leitura escrita e dos cálculos, formação de atitudes e valores perante a sociedade, compreensão dos ambientes em que se fundamentam a sociedade. | Consolidação do aprendizado no ensino fundamental possibilitando o aluno a prosseguir com os estudos, preparação básica para o trabalho e cidadania, formação ética e desenvolvimento da autonomia intelectual e do pensamento critico, aprendizado cientifico tecnológico na teoria e na pratica. | |
Nível | |||
Educação Superior Curso de Graduação para alunos que concluíram o ensino médio, instituições publicas ou privadas. | |||
Modalidades | |||
Sequenciais Para alunos que concluíram o ensino médio | Graduação Alunos que concluíram o ensino médio e aprovados no processo seletivo | Pós-Graduação / Mestrado e Doutorado Alunos diplomados em curso de graduação | Extensão Alunos que atendam aos requisitos estabelecidos pela instituição de ensino |
Objetivo Formar diplomados em diferentes áreas de conhecimento, contribuindo com o desenvolvimento da sociedade brasileira, oferecendo a oportunidade de atuar em diversos setores profissionais, estimular a criação cultural, espirito cientifico e o pensamento reflexivo. | |||
Educação de Jovens e Adultos ( EJA ): Ensino fundamental maiores de 15 anos ensino médio maiores de 18 anos Objetivo: Educar aqueles que não tiveram acesso ou continuidade nos estudos na idade própria | |||
Educação a distância ( EAD ): Uso da Tecnologia Objetivo: Formar ou atualizar profissionais de forma permanente ou continua por meio das telecomunicações | |||
Modalidades de ensino | Educação: Indígena: Preservar a cultura mantendo costumes Objetivo : garantir ao índios conhecimentos técnicos e científicos da sociedade nacional e demais sociedades | ||
Educação Especial: Alunos portadores de necessidades especiais, declaração de salamanca 1994 Objetivo: Visa integrar portadores na vida em sociedade, e inserção no mercado trabalho. | |||
Educação Profissional: Nivel básico, técnico e tecnológico Objetivo: Desenvolver aptidões para a vida produtiva fornecendo qualificação profissional |
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