A importância do jogo na educação infantil

UNOPAR- UNIVERSIDADE NORTE DO PARANÁ- EAD

UNIDADE PEDAGÓGICA DE MACAÚBAS

CURSO DE PEDAGOGIA

ANDERSON GOMES MENDES, APARECIDA OLIVEIRA, EDINEIDE BARBOZA, JUSSIMARY TAVARES E PAULA OLIVEIRA

A IMPORTÂNCIA DO JOGO NA EDUCAÇÃO INFANTIL

Macaúbas – Bahia

2014

ANDERSON GOMES MENDES, APARECIDA OLIVEIRA, EDINEIDE BARBOZA, JUSSIMARY TAVARES E PAULA OLIVEIRA

A IMPORTÂNCIA DO JOGO NA EDUCAÇÃO INFANTIL

Atividade das disciplinas Ensino de arte e música, Ensino de matemática na educação Infantil, Ensino de natureza e sociedade, Seminários V e Estágio Curricular Obrigatório I como requisito para obtenção de nota no Curso de Pedagogia, da Universidade Norte do Paraná- EaD.

Orientador- Rosely Montagnini, Keila Tatiana Boni, andréia Zompero, Raquel Lemos e Vilze Vidotti

Macaúbas – Bahia

2014

INTRODUÇÃO

A seguinte produção textual tem como objetivo salientar a importância de se trabalhar o lúdico na educação Infantil, não só em algumas disciplinas, mas sim de maneira interdisciplinar englobando todas as áreas do conhecimento de modo que haja um aprendizado significativo.

Através da ludicidade o aprendizado passa a ser a melhor opção para se trabalhar com crianças de 0 a 5 anos. Para tanto o foco principal dessa produção de texto foi a criação e elaboração de um jogo matemático com o intuito de promover essa aprendizagem significativa.

Realizado a experiência com os alunos do pré II da escola Municipal Infantil Janelinha do saber, Praça Dr. Goes Calmon, Oliveira dos Brejinhos- Bahia, com objetivo principal de estabelecer uma atividade prazerosa que não se limitasse apenas ao ato de brincar por brincar, mas sim proporcionando um espaço e um momento em que as crianças pudessem aprender de maneira satisfatória.

Desenvolver atividades em Educação Infantil não é nada fácil, em razão dos alunos serem muito pequenos e ainda por não corresponderem de forma motora a muitas atividades. Assim, seguem algumas sugestões que poderão auxiliar o professor no cotidiano da sala de aula, bem como fora dela:

Toca do Coelho: Dispor bambolês no pátio da escola de forma que fiquem duas crianças em cada um e que sobre uma fora do bambolê. Ao sinal do professor, as crianças deverão trocar de toca, entrando duas em cada um. Sempre sobrará uma criança fora da toca.

De onde vem o cheiro? A professora irá passar perfume em um paninho e o esconderá na sala, num lugar fácil, onde os alunos deverão descobrir de onde vem o cheiro.

Dentro e Fora: Fazer uma forma geométrica bem grande no chão e pedir que as crianças entrem na delimitação desse espaço. Se quiser o professor poderá fazer outra forma dentro da que já fez onde irá pedir que os alunos adentrem também, explorando ainda que se a forma é pequena eles irão ficar apertados.

Arremesso: O professor fará uma linha no chão, usando fita crepe e as crianças deverão arremessar garrafinhas plásticas cheias de areia, para frente. O professor irá medir as distâncias e verificar quem conseguiu arremessar mais longe. Depois, em sala de aula, poderá fazer um gráfico explicativo.

Pneus: Esses podem ser usados para várias brincadeiras, como pular dentro e fora, se equilibrar andando sobre a parte de sua lateral ou ainda quem consegue rolar o pneu de um determinado lugar até outro sem deixá-lo cair.

Que som é esse: Com faixas de tnt preto, vendar os olhos dos alunos e fazer diferentes barulhos usando instrumentos musicais, latas, brinquedos, etc., a fim de que as crianças identifiquem os mesmos.

Caixa Surpresa: Com uma caixa de papelão encapada, o professor irá mandar para a casa de um aluno a fim de que os pais enviem algum material que possa ser descoberto pelas crianças. O professor vai fazendo descrições do material, até que as crianças descubram o que é.

Todas essas atividades tem o objetivo de promover a interação social e o aprendizado coletivo e prazeroso.

Pega-Pega Diferente: Dividir a turma em dois grupos e identificá-los com lenços ou fitas de cores diferentes. Após o sinal do professor os grupos deverão pegar uns aos outros e a criança pega deverá ficar num espaço delimitado pelo professor. Vence o grupo que tiver mais pessoas que não foram pegas

Com o intuito de promover um aprendizado voltado para o lúdico, foi criado um jogo educativo com o objetivo de fixar os conteúdos de a dição e subtração.

O jogo foi desenvolvido partindo das seguintes características:

Nome do jogo: cama da adição

Material: 1 rolo de barbante, pedaços de papel colorido, fita dupla face, 1 recipiente pequeno e pedacinhos de papel

Idade- 5 anos

Como brincar: corte vários pedacinhos de papel e escreva neles perguntas sobre adição, sendo que as referidas respostas devem ser coladas na testa das crianças. Em círculo escolhe-se um aluno para começar a brincadeira. Entregue a criança e a mesma deverá pegar um papelzinho no recipiente referido. Nesse papel estará uma pergunta sobre adição na qual ele deverá identificar qual colega está com a resposta para que inicie a formação da “cama da adição”. Segue cada criança ao chegar sua vez pegando um papelzinho e acertando a resposta.

Durante o processo de ensino-aprendizagem na Educação Infantil o educador tem um papel crucial no desenvolvimento das atividades curriculares que serão desenvolvidas ao longo do ano letivo. Cabe à Instituição de Ensino proporcionar meios e ferramentas de ensino que priorize o ato de brincar não apenas como um passa tempo, mas sim como