AS BELEZA DO FUNDO DO MAR

PROJETO DE NATUREZA E SOCIEDADE:

AS BELEZAS DO FUNDO DO MAR

JUSTIFICATIVA

As belezas do fundo do mar são manifestações universalmente conhecidas e mantidas vivas através de um trabalho cientifico e de preservação. O fundo do mar é de um domínio público, ou seja, não se tem dono, é um universo livre, desfrutado e apreciado pelos humanos.

Por ser um universo encantador, a turma do Jardim II do turno vespertino, se propõe a trabalhar com as magias do fundo do mar, possibilitando maiores conhecimentos através de filmes relacionados ao tema abordado, textos, pesquisas na sala de aula e fora dela que favorecerá a valorização e apreciação de algo tão belo que fica na maioria das vezes escondidas. Assim, essas atividades trarão momentos prazerosos onde através da pesquisa as crianças vão retirar informações de diversas fontes de imagens (livros, cartazes, filmes etc) e ao se informar, possam elaborar suas próprias idéias, gerar reflexões e conhecimento e que se interessem em socializar suas descobertas com os demais.

O produto final do projeto será: A elaboração junto com as crianças de uma REVISTA CINETÍFICA abordando os conhecimentos construídos sobre o tema: textos, imagens, textos elaborados pelas crianças, curiosidades, etc. A revista pode ser doada para a biblioteca da escola. O lançamento da revista e a exposição dos demais trabalhos desenvolvidos pelo grupo será realizada na Praça Caravelas.

METODOLOGIA APLICADA

O trabalho será desenvolvido partindo-se do levantamento dos conhecimentos prévios que as crianças têm sobre o assunto, considerando suas hipóteses, pesquisas em livros, enciclopédias, revistas, vídeos, documentários. As atividades de leitura de textos informativos, experiências, observações e atividades extraclasse serão grandes aliadas para se obter os objetivos desejados.

OBJETIVO GERAL

• Descobrir através da pesquisa de diferentes fontes as belezas do fundo do mar, suas curiosidades e a necessidade de preservá-lo, bem como adquirir procedimentos como observação, verificação e experimentação, possibilitando o desenvolvimento da postura de pesquisador interessando-se por saber mais sobre o mundo que os cerca.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

• Valorizar as belezas do fundo do mar;

• Conhecer os animais que vivem no fundo do mar;

• Promover hábitos de conservação do mar;

• Desenvolver critérios que favoreçam a observação do mundo do fundo do mar;

• Socializar conhecimentos adquiridos a partir das observações propostas e dos estudos dirigidos.

INTERVENÇÃO I

Objetivo

Conhecer o projeto e levantar os conhecimentos prévios à cerca do tema.

Seduzir as crianças para as descobertas a serem feitas.

1º MOMENTO:

• Convidar o grupo para formar uma roda, levar uma CAIXA SURPRESA com uma concha do amar.

• Passar a consigna da atividade, aonde a caixa vai passando de mão em mão e o grupo vai tentando descobrir o que tem dentro.

 Possíveis dicas: É grande, é marrom, encontra no mar e outras.

• Depois de descoberto a surpresa deixar cada um pegar na concha, ouvir o barulho e questionar:

 O que sentiu?

 Esse barulho nos lembra de que?

 Quem já foi à praia?

 E o fundo do mar como será que é?

 O que acham que existe no fundo do mar?

 Vocês conhecem algum animal que vive no fundo do mar?

 Como esses animais se alimentam?

• Registrar as hipóteses das crianças.

• Durante o levantamento de conhecimentos prévios é preciso anotar no quadro as respostas que as crianças oferecem. Deve-se tomar cuidado para não dar informações para as crianças nesse momento. O importante é não informar, mas, registrar as hipóteses problematizando-as.

O QUE SABEMOS? O QUE PASSAMOS A SABER? O QUE GOSTARIAMOS DE SABER?

• Após a confecção deste mural, fixá-lo na parede para que no decorrer do projeto elas possam estabelecer entre o que já sabiam, o conhecimento construído e verificar se as curiosidades apresentadas foram tratadas.

2º MOMENTO:

• Apresentação do projeto.

• Explicar sobre a escolha do tema.

• Falar qual será o produto final do projeto.

• Ouvir a opinião das crianças a respeito do tema.

• Fazer um bilhete informativo aos pais sobre o projeto, pedindo colaboração.

3º MOMENTO:

• Dividir a sala em grupos e entregar quebra cabeça com gravuras relacionadas ao tema para serem montadas (animais ou ambiente marinho).

Utilizem o quebra-cabeça para desencadear o estudo sobre algum animal ou sobre o ambiente marinho, utilizar o interesse das crianças para nortear a visita e pesquisa na biblioteca.

4º MOMENTO:

• Trazer para a roda de conversa imagens, livros e revistas que abordam o tema.

• Conversar sobre o fundo do mar com as crianças, falar dos seus encantos e mistérios.

• Propor que as crianças manuseiem o material e discutam sobre o assunto.

• Solicitar que a partir deste momento, as crianças tragam de casa livros, enciclopédias, revistas, textos de internet, para montar a biblioteca da classe (cantinho de estudo sobre o projeto).

 Incentivá-los a freqüentar a biblioteca pra conhecerem os livros e as revistas que tratam do tema. (Visitar a biblioteca do Município e/ou