AS CIÊNCIAS NA EDUCAÇÃO BÁSICA II

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FACULDADE INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCAÇÃO DO PARANÁ ATIVIDADES E ORIENTAÇÕES PARA O DOSSIÊ Curso de Pedagogia

MÓDULO:

CIÊNCIAS NA EDUCAÇÃO BÁSICA II – 60h

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O dossiê é uma avaliação, por isso deve ser feito individualmente e seguindo as normas da ABNT para a apresentação dos trabalhos científicos. O objetivo do dossiê é auxiliar o estudante na dinâmica de estudo e aprofundamento do conteúdo. Portanto, sugerimos que reflitam profundamente sobre as questões propostas, respondendo-as com zelo e autonomia, ou seja, redigindo as respostas com as próprias palavras. A cópia literal de trechos da apostila ou de outras fontes pesquisadas é plágio (crime previsto no Código Penal Brasileiro, artigo 184, que trata dos delitos contra a propriedade intelectual).

Ao constatar as irregularidades acima descritas, o professor atribuirá nota zero ao aluno infrator. Em caso de dúvida, entre em contato com o professor (Moodle, e-mail, telefone) ou compareça às tutorias presenciais. Organize-se!

UNIDADE 1

OS SERES VIVOS

☞ Questões obrigatórias para o dossiê

1. Na natureza, os animais são agrupados em reinos; elabore uma tabela comparando os reinos e cite exemplos de animais de cada reino

Resposta:

Reino	Características	Exemplo
Monera	São unicelulares; não apresentam núcleo organizado (são procariotas); são microscópicos (microrganismos); de acordo com a Biologia Evolutiva, foram as primeiras formas de vida que se desenvolveram em nosso planeta.	Bactérias, cianobactérias e arqueobactérias.
Protista	São eucariotas; são organismos intermediários, ou seja, apresentam características de animais (caso dos protozoários) e plantas (caso das algas).	Amebas, flagelados, esporozoários e algas.
Fungi	A maioria das espécies é multicelular; absorvem alimento de matéria orgânica, morta ou viva; geralmente se desenvolvem em locais com pouca luz e muita umidade; são eucariotas; a reprodução pode ser sexuada ou assexuada.	Cogumelos, leveduras e bolores
Animalia	São multicelulares, então não possuem a capacidade de produzir seu próprio alimento; a maioria das espécies (cerca de 95%) são invertebrados; a minoria (cerca de 5%) são animais vertebrados e possuem a capacidade de locomoção.	Homem, cão, gato, zebra, leão, cavalo, aranhas, serpentes, lagartos, sapos, caranguejo, escorpião, pato, galinha, gavião, peixes e insetos.
Plantae	Composto pelas plantas; são organismos eucariotos; produzem o próprio alimento através da fotossíntese; maioria das espécies é multicelular; com relação às flores e sementes, algumas espécies produzem e outras não.	Árvores, arbustos, gramíneas, musgos, orquídeas, lírios, palmeiras e samambaias.

Fonte: http://planetabiologia.com/os-cinco-reinos-dos-seres-vivos/

http://biologiaemsi.blogspot.com.br/p/5-reinos.html

http://www.suapesquisa.com/resumos/cinco_reinos.htm 

02. Pesquise sobre o reino plantae e descreva a importância das plantas para os seres vivos. 

Resposta:

O Reino Plantae ou reino vegetal são eucariontes e pluricelulares, as plantas são capazes de realizar a fotossíntese, pois são autótrofos, ou seja, são capazes de converter a luz do sol em energia. As plantas tem um papel fundamental  para a manutenção da vida na terra, ela não nos fornece apenas oxigênio, elas permitem a existência de grande parte dos seres vivos, inclusive nós.

•  As plantas e as algas transformam o Dióxido de Carbono em Oxigênio,
•  Servem de filtros de muitos poluentes
•  Reduzem as ondas de calor,
•  É o habitat de grande parte dos seres vivos,
• É o alimento de muitos seres vivos que nos comemos,
• Absorvem grandes quantidades de água das chuvas impedindo cheias,
• Absorvem grandes quantidades de água das chuvas impedindo o arraste de sais minerais e outras substâncias da terra que permitem o crescimento das plantas e impedindo que o local em si se torne num deserto,
•  Muitas plantas têm fins medicinais 
• Ajudam a preservar a biodiversidade.

03. Com base no artigo “por que os alimentos mofam”, responda:

a) Qual o tema do artigo?

Resposta: Fungos nos alimentos

b) Segundo o artigo, onde os fungos são encontrados?

Resposta: Frutas, madeiras, couros, pão, tecidos.

c) Quando foram observados pela primeira vez?

Resposta: Em 1588 por Gian Battista Della Porta.

d) Cite e diferencie os tipos de fungos existentes na natureza.

Resposta:

 Bolor: Muito comum em alimentos e plantas. Costuma enfraquecer o hospedeiro. É de tamanho microscópico e costuma gerar manchas brancas nas frutas e folhas.

 Champignon: Muito comum na culinária, pois é comestível.

Levedura: São microscópicos e unicelulares. Muito usado na fermentação de massas e de bebidas alcoólicas. Sua reprodução ocorre pelo processo de brotamento.

Mofo: Composto por hifas (massa de filamentos fungais). Cresce em formato de flocos de algodão. Se desenvolvem em alimentos (pão, frutas, legumes, etc.) e também em fezes de animais.

Trufa: Uma espécie de fungo comestível muito apreciado pelo gosto diferenciado. Usadas na alta culinária, em função de seu preço elevado, as trufas se desenvolvem na debaixo da terra.