AS CONTRIBUIÇÕES DA LUDICIDADE NO PROCESSO DE ENSINO APRENDIZAGEM EM ALUNOS DO 1º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL

UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARÁ
CAMPUS UNIVERSITÁRIO DE BRAGANÇA
FACULDADE DE EDUCAÇÃO
CURSO DE PEDAGOGIA[pic 1]

DISCENTE: ANDRÉA JANAINA AZEVEDO DE SOUSA

PRÉ-PROJETO

AS CONTRIBUIÇÕES DA LUDICIDADE NO PROCESSO DE ENSINO APRENDIZAGEM EM ALUNOS DO 1º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL

Trabalho de produção textual em grupo apresentado à Universidade Federal do Pará, como requisito parcial para a obtenção de conceito na disciplina Pesquisa Educacional ministrada pela Profa Dra Iracely Rodrigues.

VISEU - PA

2015

PRÉ-PROJETO

TEMA: As contribuições da ludicidade no processo de ensino aprendizagem em alunos do 1º ano do Ensino Fundamental

PROBLEMA: Quais as contribuições dos recursos lúdicos para o desenvolvimento da aprendizagem dos alunos?

HIPÓTESE: São muitas as contribuições que os recursos lúdicos propiciam tanto para o docente, pois o ajuda na ministração de suas aulas, quanto para os discentes, pois esses recursos colaboram indiscutivelmente para o desenvolvimento da criança, pois ao brincar a mesma se desenvolve com mais facilidade e possibilita o desenvolvimento completo de seus aspectos cognitivos, psíquicos, afetivos e motores.

OBJETIVO GERAL: Compreender como os recursos lúdicos podem auxiliar no apoio pedagógico e no incentivo do processo de aprendizagem dos alunos.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

• Observar o acesso dos alunos aos recursos lúdicos
• Comparar a aprendizagem do aluno que tem acesso aos recursos com os que não tem
• Observar os espaços físicos da escola
• Observar como os docentes utilizam esses recursos em sala de aula
• Identificar as dificuldades encontradas pelos professores

METODOLOGIA

Abordagem e procedimentos: Pesquisa qualitativa do tipo de campo

Universo de Pesquisa: Escola Manoel Sady da Costa Reis / Augusto Corrêa - PA

População: Professores e alunos do 1º ano

Amostra: 42 pessoas

Período de Coleta: 5 meses

Instrumento de coleta de dados: Observação e entrevistas

Tipo de Análise: Análise de conteúdo

JUSTIFICATIVA

        Meu interesse acadêmico com a criação desse projeto é através da pesquisa, mostrar como a ludicidade pode contribuir no desenvolvimento da aprendizagem dos alunos do 1º ano da Educação Básica das séries iniciais, e como essa forma diferenciada e inovadora pode ser uma prática pedagógica auxiliadora do docente e que deve ser utilizada com mais frequência em sala de aula, a fim de torna-la mais agradável, atrativa e satisfatória e assim proporcionar também às crianças a oportunidade de serem livres para criar e imaginar. Pois além de propiciar ao educando o prazer em aprender, as atividades lúdicas têm contribuições muito relevantes no desenvolvimento físico e nos processos psicológicos da criança, possibilitando o desenvolvimento muito mais rápido das mesmas, pois através de atividades lúdicas, as crianças desenvolvem o cognitivo, a coordenação motora, a socialização, a afetividade, a linguagem, o raciocínio lógico, a criatividade e a capacidade de interpretação.

FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA:

Esse estudo se fundamentará em autores que dialogam sobre as contribuições da ludicidade no processo de ensino aprendizagem, como CAVALLI (2012), MODESTO; RUBIO (2014), RICCI, et all (2012), DUARTE; PIOVESAN (2013) , entre eles o que mais se destaca  é CAVALLI (2012), que apresenta uma reflexão sobre a importância dessa prática pedagógica em sala de aula, e como o professor deve se atualizar, tendo em vista que no mundo tecnológico que vivemos, a ludicidade é uma forma bastante relevante de tornar as aulas mais prazerosas e o aprendizado mais significativo.