AS CONTRIBUIÇÕES DA LUDICIDADE NO PROCESSO DE ENSINO APRENDIZAGEM EM ALUNOS DO 1º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL
Por: andrea2 • 6/6/2017 • Projeto de pesquisa • 629 Palavras (3 Páginas) • 1.332 Visualizações
UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARÁ
CAMPUS UNIVERSITÁRIO DE BRAGANÇA
FACULDADE DE EDUCAÇÃO
CURSO DE PEDAGOGIA[pic 1]
DISCENTE: ANDRÉA JANAINA AZEVEDO DE SOUSA
PRÉ-PROJETO
AS CONTRIBUIÇÕES DA LUDICIDADE NO PROCESSO DE ENSINO APRENDIZAGEM EM ALUNOS DO 1º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL
Trabalho de produção textual em grupo apresentado à Universidade Federal do Pará, como requisito parcial para a obtenção de conceito na disciplina Pesquisa Educacional ministrada pela Profa Dra Iracely Rodrigues.
VISEU - PA
2015
PRÉ-PROJETO
TEMA: As contribuições da ludicidade no processo de ensino aprendizagem em alunos do 1º ano do Ensino Fundamental
PROBLEMA: Quais as contribuições dos recursos lúdicos para o desenvolvimento da aprendizagem dos alunos?
HIPÓTESE: São muitas as contribuições que os recursos lúdicos propiciam tanto para o docente, pois o ajuda na ministração de suas aulas, quanto para os discentes, pois esses recursos colaboram indiscutivelmente para o desenvolvimento da criança, pois ao brincar a mesma se desenvolve com mais facilidade e possibilita o desenvolvimento completo de seus aspectos cognitivos, psíquicos, afetivos e motores.
OBJETIVO GERAL: Compreender como os recursos lúdicos podem auxiliar no apoio pedagógico e no incentivo do processo de aprendizagem dos alunos.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
- Observar o acesso dos alunos aos recursos lúdicos
- Comparar a aprendizagem do aluno que tem acesso aos recursos com os que não tem
- Observar os espaços físicos da escola
- Observar como os docentes utilizam esses recursos em sala de aula
- Identificar as dificuldades encontradas pelos professores
METODOLOGIA
Abordagem e procedimentos: Pesquisa qualitativa do tipo de campo
Universo de Pesquisa: Escola Manoel Sady da Costa Reis / Augusto Corrêa - PA
População: Professores e alunos do 1º ano
Amostra: 42 pessoas
Período de Coleta: 5 meses
Instrumento de coleta de dados: Observação e entrevistas
Tipo de Análise: Análise de conteúdo
JUSTIFICATIVA
Meu interesse acadêmico com a criação desse projeto é através da pesquisa, mostrar como a ludicidade pode contribuir no desenvolvimento da aprendizagem dos alunos do 1º ano da Educação Básica das séries iniciais, e como essa forma diferenciada e inovadora pode ser uma prática pedagógica auxiliadora do docente e que deve ser utilizada com mais frequência em sala de aula, a fim de torna-la mais agradável, atrativa e satisfatória e assim proporcionar também às crianças a oportunidade de serem livres para criar e imaginar. Pois além de propiciar ao educando o prazer em aprender, as atividades lúdicas têm contribuições muito relevantes no desenvolvimento físico e nos processos psicológicos da criança, possibilitando o desenvolvimento muito mais rápido das mesmas, pois através de atividades lúdicas, as crianças desenvolvem o cognitivo, a coordenação motora, a socialização, a afetividade, a linguagem, o raciocínio lógico, a criatividade e a capacidade de interpretação.
FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA:
Esse estudo se fundamentará em autores que dialogam sobre as contribuições da ludicidade no processo de ensino aprendizagem, como CAVALLI (2012), MODESTO; RUBIO (2014), RICCI, et all (2012), DUARTE; PIOVESAN (2013) , entre eles o que mais se destaca é CAVALLI (2012), que apresenta uma reflexão sobre a importância dessa prática pedagógica em sala de aula, e como o professor deve se atualizar, tendo em vista que no mundo tecnológico que vivemos, a ludicidade é uma forma bastante relevante de tornar as aulas mais prazerosas e o aprendizado mais significativo.
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