AS PRÁTICAS PEDAGOGICAS E A EMANCIPAÇÃO SOCIAL DO ALUNO

AS  PRÁTICAS PEDAGOGICAS E A EMANCIPAÇÃO SOCIAL DO ALUNO

Nos últimos anos foi constatado um crescimento da atenção de alunos envolvendo a prática pedagógica e as diferenças culturais. A prática pedagógica pode ser considerada uma transmissão de informações e cada dia se torna mais importante nas escolas, pois a mesma tem a oportunidade do professor se aperfeiçoar diante de problemas ou dificuldade apresentado a ele através dos alunos, assim os professores ficam preparados a desenvolver seus conhecimentos e oferecer uma educação inovadora e obtendo resultados melhores.

Uma das práticas pedagógicas mais usadas são as brincadeiras, pois é nesta prática que o professor fica melhor capacitado para perceber as dificuldades do aluno. As brincadeiras foram introduzidas nas escolas com intuito de fazer a criança brincar com prazer e ao mesmo tempo aprendendo. O brincar proporciona a criança um introdução na sua interação com mundo onde estará expondo suas idéias e seus valores para que seja ouvido e respeitado dentro do seu espaço.

A prática pedagógica apresentada na escola regular está centrada no pré-suposto  e o importante a ser apresentado ao aluno é o conteúdo especificado pelo currículo , o que vem a inibir toda a importância real da escola na vida do aluno, sendo que esta é a responsável em parte por uma formação cidadã eficiente e critica na vida do educando. O papel da escola é proporcionar ao aluno oportunidades de testar suas capacidades e de descobrir por seus próprios esforços uma nação bem definida de mundo englobando todos os aspectos necessários a satisfação do seu ego.

Por meio da brincadeira a criança ou ate mesmo os jovens e adultos realizam sua interação social. As brincadeiras são aprendidas nas ruas, pelas famílias e nas escolas, e em todas as brincadeiras existem regras que às vezes variam dentro de cada cultura mas o conteúdo não. E ai entra o outro projeto importante que é a emancipação social do aluno que faz com que os mesmos gerem confiança nos outros, faz com que eles superem contradições oprimindo ou sendo opressor e principalmente faz com que eles não se sintam descriminados pela cor, cabelo, brinquedos e outros...

Este processo pode começar em casa, nas relações de pais e filhos na escola ou no trabalho, o professor tem que mostrar e fazer o aluno compreender que existe a igualdade mostrar que o diferente também é bom. O professor tem que criar alternativas para lidar com diferentes níveis de conhecimento e de ritmos de aprendizagem e a principal arma que o professor tem é a sua atitude em frente às dificuldades apresentados a ele através dos alunos. Essa atitude em frente à resistência e ao medo do aluno os motiva a participar da aula os ajudando a superarem suas dificuldades e assim o professor contribui para a emancipação de cada um ,ou seja onde apenas uma pessoa tome as decisões muitos podem conseguir também, fazendo assim mostrando a eles as possibilidades que o aluno tem de aprender.

O texto “a pipoca “ de  Rubem Alves mostra que uma simples mudança faz com que haja idéias , pensamentos, duvidas  e curiosidades ,mostrando as possibilidades que a mudança traz , fazendo que o leitor entenda que a pipoca é um meio de transformação, mostrando ainda que as mudanças podem ser boas basta apenas coragem para fazer acontecer. Essa transformação cabe somente a cada um fazer, pois todos devemos nos transformar para então transformar o mundo em um mundo melhor.

ENSINAR NÃO É TRANSFERIR CONHECIMENTO, MAS CRIAR AS POSSIBILIDADES PARA SUA PRÓPRIA PRODUÇÃO OU SUA CONSTRUÇÃO.