ATIVIDADES E ORIENTAÇÕES PARA O DOSSIÊ

[pic 2]

FACULDADE INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCAÇÃO DO PARANÁ ATIVIDADES E ORIENTAÇÕES PARA O DOSSIÊ Curso de Pedagogia

MÓDULO:

INTRODUÇÃO À FILOSOFIA – 80h

[pic 3][pic 4]

O dossiê é uma avaliação, por isso deve ser feito individualmente e seguindo as normas da ABNT para a apresentação dos trabalhos científicos. O objetivo do dossiê é auxiliar o estudante na dinâmica de estudo e aprofundamento do conteúdo. Portanto, sugerimos que reflitam profundamente sobre as questões propostas, respondendo-as com zelo e autonomia, ou seja, redigindo as respostas com as próprias palavras. A cópia literal de trechos da apostila ou de outras fontes pesquisadas é plágio (crime previsto no Código Penal Brasileiro, artigo 184, que trata dos delitos contra a propriedade intelectual).

Ao constatar as irregularidades acima descritas, o professor atribuirá nota zero ao aluno infrator. Em caso de dúvida, entre em contato com o professor (Moodle, e-mail, telefone) ou compareça às tutorias presenciais. Organize-se!

UNIDADE 1

FILOSOFIA, EDUCAÇÃO E SOCIEDADE

☞ Questões obrigatórias para o dossiê

1. O que é filosofia e qual a sua contribuição para a educação?

1. Compare o homem e o animal.

1. Por que o trabalho foi fundamental no processo de desenvolvimento (evolução) da humanidade?

1. Defina cultura, explicando a diferença entre cultura de massa, cultura popular e cultura erudita.

1. O que significa tecnocracia? Evidencie seu posicionamento.

1. Explique a relação entre os conceitos de ideologia e alienação.

1. Considerando a análise de Marx e Engels quanto à desigualdade social, que caracteriza o sistema capitalista, analise e interprete a charge apresentada no final da primeira unidade (pág. 36).

1. Explique, com suas palavras, o que entendeu sobre as contradições que envolvem o princípio educativo do trabalho.

☞ Questões para saber mais

Investigue nos livros da bibliografia básica e complementar, em revistas, jornais, na internet. Além disso, assista aos vídeos, quando houver indicações.

1. Explique a transição entre a filosofia antiga e a filosofia atual.

1. Argumente sobre a teoria de Marx em relação à sociedade de classes potencializada no sistema capitalista.

1. Por que o exercício filosófico torna-se inviável quando se desconsidera o conceito de Ideologia?

1. Explique o conceito de mais-valia.

UNIDADE 2

O CONHECIMENTO HUMANO E CIENTÍFICO

☞ Questões obrigatórias para o dossiê

1. O conhecimento realiza-se em três formas interligadas: o conceito, o juízo e o raciocínio. Explique.

1. Qual o posicionamento dos pensadores ceticistas quanto à possibilidade de alcançar a Verdade? Responda abordando, no mínimo, duas correntes do ceticismo.

1. Algumas correntes filosóficas acreditam que é possível conhecer a verdade. Discorra sobre três das teorias que embasam tal ideia.

1. O que é conhecimento científico? Responda, abordando a contribuição de Bacon, Galileu Galilei e Descartes para o desenvolvimento do pensamento científico.

1. Como o Iluminismo influenciou a mudança de pensamento, na Idade Moderna?

1. Quais são as principais ideias de Augusto Comte?

1. Discorra sobre as implicações positivas e negativas do culto à racionalidade científica.

1. Em meio ao desenvolvimento da ciência, a filosofia tornou-se dispensável? Fundamente seu posicionamento.

☞ Questões para saber mais e para os exames

Investigue nos livros da bibliografia básica e complementar, em revistas, jornais ou internet. Além disso, assista aos vídeos, quando houver indicações.

1. A ciência moderna nasceu do interesse por conhecer a verdade ou do desejo de conhecer para dominar a natureza? Justifique.

1. Diferencie razão vital e razão instrumental.

1. Analise e argumente sobre o texto complementar “O declínio da razão humana”.

UNIDADE 3

ÉTICA

☞ Questões obrigatórias para o dossiê.

1. Explique o conceito de ética e o papel de Sócrates no surgimento da ética filosófica.

1. Diferencie moral individual, social e jurídica.

1. O que é consciência reflexiva?

1. Explique a relação entre a autoconsciência (consciência moral) e a liberdade.

1. É possível ser livre no mundo contemporâneo? Justifique.

1. Compare a concepção ética defendida no cristianismo e no humanismo.

1. Pautando-se no texto complementar (p.57), explique o desafio da ética na sociedade do conhecimento.

1. Considerando o Anexo 1 (p.61), que apresenta um plano de atividades que contempla a Filosofia, apresente uma sugestão de atividade ou prática pedagógica que instigue a reflexão filosófica nos alunos do Ensino Fundamental.

Obs.: Essa atividade poderá ser socializada com os colegas, no fórum, disponível no Moodle.

☞ Questões para saber mais e para os exames

Investigue nos livros da bibliografia básica e complementar, em revistas, jornais ou internet. Além disso, assista aos vídeos, quando houver indicações.

...