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ATIVIDADES E ORIENTAÇÕES PARA O DOSSIÊ

Por:   •  26/3/2016  •  Trabalho acadêmico  •  1.163 Palavras (5 Páginas)  •  338 Visualizações

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FACULDADE INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCAÇÃO DO PARANÁ

ATIVIDADES E ORIENTAÇÕES PARA O DOSSIÊ

Curso de Pedagogia

MÓDULO:

FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO – 80h

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O objetivo do dossiê é auxiliar o estudante na dinâmica de estudo e aprofundamento do conteúdo. Portanto, sugerimos que reflitam profundamente sobre as questões propostas, respondendo-as com zelo e autonomia, ou seja, redigindo as respostas com as próprias palavras. A cópia de trechos da apostila ou de outras fontes pesquisadas é plágio (crime previsto no Código Penal Brasileiro, artigo 184, que trata dos delitos contra a propriedade intelectual). Ao constatar tais irregularidades, o professor atribuirá nota zero ao aluno infrator. Em caso de dúvida, entre em contato com o professor (Moodle, e-mail, telefone) ou compareça às tutorias presenciais. Organize-se!

UNIDADE 1

FUNDAMENTOS FILOSÓFICOS DA EDUCAÇÃO

 Questões obrigatórias para o dossiê

  1. O que é filosofia e como ela pode ser utilizada no contexto escolar?

R:   A Filosofia é um ramo do conhecimento que pode ser caracterizado de três modos: seja pelos conteúdos ou temas tratados, seja pela função que exerce na cultura, seja pela forma como trata tais temas. Com relação aos conteúdos, contemporaneamente, a Filosofia trata de conceitos tais como bem, beleza, justiça, verdade. Mas, nem sempre a Filosofia tratou de temas selecionados, como os indicados acima. No começo, na Grécia, a Filosofia tratava de todos os temas, já que até o séc. XIX não havia uma separação entre ciência e filosofia. Assim, na Grécia, a Filosofia incorporava todo o saber. No entanto, a Filosofia inaugurou um modo novo de tratamento dos temas a que passa a se dedicar, determinando uma mudança na forma de conhecimento do mundo até então vigente. Isto pode ser verificado a partir de uma análise da assim considerada primeira proposição filosófica.

  1. Explique o exercício filosófico de Luckesi (mínimo de 10 linhas).

R:O exercício filosófico de Luckesi tem como proposta fazer um levantamento dos valores que norteiam a nossa prática. O interessante é que ele esteja direcionado ao objeto de estudo e reflexão, se a analise estiver voltada para a família os valores que a orientam buscar-se-a a origem de tais princípios, seus elementos históricos e culturais, visando conscientizar-se dos interesses e necessidades que a configuram.

O segundo passo envolvera a crítica ele salienta que é preciso quetioná-los de todos os ângulos possíveis, para verificar se não significativos, correspondem ao sentido que se pretende conferir a própria vida. A crítica é só uma etapa, embora necessária, não encerra o exercício filosófico, nem pode ser entendida como fase mais importante.

O objetivo da filosofia não é destruir e sim reconstruir valores, pensamentos e conhecimentos, esse processo de reelaboração não pode ser feito particular, pois significaria aretomada do senso comum

  1. Em que consiste o método socrático, pautado na ironia, na refutação e na maiêutica?
  1. Pautando-se no Mito da Caverna, explique a teoria de Platão sobre o mundo sensível e o mundo inteligível.
  1. Explique a contribuição de Aristóteles para a educação.

R: Contribui na negação da

  1. Argumente sobre a filosofia na Idade Média.

  1. Sintetize as principais contribuições de Descartes, Bacon, Locke, Rousseau e Kant para a educação.
  1. Analise o método de Hegel (tese, antítese, síntese), ponderando a atualidade das ideias hegelianas para a educação.
  2. Explique e exemplifique os três estados da teoria de Comte: teológico, metafísico e positivo.
  1. Explicite o papel da educação no materialismo dialético, de Marx. (Pesquise em outras fontes para aprofundar os seus argumentos. Não se esqueça de referenciar os sites, livros ou artigos pesquisados).

 Questões para saber mais

Investigue nos livros da bibliografia básica e complementar, em revistas, jornais, na internet. Além disso, assista aos vídeos, quando houver indicações.

  1. Selecione uma temática relacionada à educação (Exemplos: inclusão; tecnologia educacional; formação docente; metodologia pedagógica; indisciplina e violência escolar; participação da família no processo educativo; etc.) e desenvolva os três passos do exercício filosófico de Luckesi. Lembre-se que o terceiro passo requer um posicionamento pautado em estudos e pesquisas sobre o tema. Não se esqueça de apresentar a referência de suas fontes de pesquisa.

  1. As concepções que caracterizaram a Idade Média sofreram grandes transformações na Idade Moderna. Esclareça tais mudanças abordando a transição de, no mínimo, quatro das ideias evidenciadas no quadro:

IDADE MÉDIA

IDADE MODERNA

Misticismo

Racionalismo

Coletivismo

Individualismo

Criacionismo

Evolucionismo

Antinaturalismo

Naturalismo

Inatismo

Empirismo

Teocentrismo

Antropocentrismo

Geocentrismo

Heliocentrismo

 

3. Explique o quadro:

Corrente teórica

Filósofo ou pensador

Epistemologia

(teoria do conhecimento)

Relação entre sujeito e objeto

Subjetivismo

Sofistas

Inatismo

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Idealismo

Sócrates

Racionalismo transcendente

Platão

Racionalismo dogmático ou teológico

Agostinho

Realismo religioso ou tomismo

Tomas de Aquino

Racionalismo

Descartes

Apriorismo

Kant

Naturalismo

Rousseau

Realismo

Aristóteles

Empirismo

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Realismo científico

Bacon

Realismo natural ou Naturalismo empírico

Locke

Positivismo

Comte

Idealismo dialético

Hegel

Interacionismo

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Materialismo dialético

Marx

...

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