ATIVIDADES E ORIENTAÇÕES PARA O DOSSIÊ
Por: Deboralisboa • 2/11/2017 • Dissertação • 718 Palavras (3 Páginas) • 422 Visualizações
[pic 2] | FACULDADE INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCAÇÃO DO PARANÁ ATIVIDADES E ORIENTAÇÕES PARA O DOSSIÊ Curso de Pedagogia |
MÓDULO:
INTRODUÇÃO À FILOSOFIA – 80h
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O dossiê é uma avaliação, por isso deve ser feito individualmente e seguindo as normas da ABNT para a apresentação dos trabalhos científicos. O objetivo do dossiê é auxiliar o estudante na dinâmica de estudo e aprofundamento do conteúdo. Portanto, sugerimos que reflitam profundamente sobre as questões propostas, respondendo-as com zelo e autonomia, ou seja, redigindo as respostas com as próprias palavras. A cópia literal de trechos da apostila ou de outras fontes pesquisadas é plágio (crime previsto no Código Penal Brasileiro, artigo 184, que trata dos delitos contra a propriedade intelectual).
Ao constatar as irregularidades acima descritas, o professor atribuirá nota zero ao aluno infrator. Em caso de dúvida, entre em contato com o professor (Moodle, e-mail, telefone) ou compareça às tutorias presenciais. Organize-se!
UNIDADE 1
FILOSOFIA, EDUCAÇÃO E SOCIEDADE
☞ Questões obrigatórias para o dossiê
- O que é filosofia e qual a sua contribuição para a educação?
- Compare o homem e o animal.
- Por que o trabalho foi fundamental no processo de desenvolvimento (evolução) da humanidade?
- Defina cultura, explicando a diferença entre cultura de massa, cultura popular e cultura erudita.
- O que significa tecnocracia? Evidencie seu posicionamento.
- Explique a relação entre os conceitos de ideologia e alienação.
- Considerando a análise de Marx e Engels quanto à desigualdade social, que caracteriza o sistema capitalista, analise e interprete a charge apresentada no final da primeira unidade (pág. 36).
- Explique, com suas palavras, o que entendeu sobre as contradições que envolvem o princípio educativo do trabalho.
☞ Questões para saber mais
Investigue nos livros da bibliografia básica e complementar, em revistas, jornais, na internet. Além disso, assista aos vídeos, quando houver indicações.
- Explique a transição entre a filosofia antiga e a filosofia atual.
- Argumente sobre a teoria de Marx em relação à sociedade de classes potencializada no sistema capitalista.
- Por que o exercício filosófico torna-se inviável quando se desconsidera o conceito de Ideologia?
- Explique o conceito de mais-valia.
UNIDADE 2
O CONHECIMENTO HUMANO E CIENTÍFICO
☞ Questões obrigatórias para o dossiê
- O conhecimento realiza-se em três formas interligadas: o conceito, o juízo e o raciocínio. Explique.
- Qual o posicionamento dos pensadores ceticistas quanto à possibilidade de alcançar a Verdade? Responda abordando, no mínimo, duas correntes do ceticismo.
- Algumas correntes filosóficas acreditam que é possível conhecer a verdade. Discorra sobre três das teorias que embasam tal ideia.
- O que é conhecimento científico? Responda, abordando a contribuição de Bacon, Galileu Galilei e Descartes para o desenvolvimento do pensamento científico.
- Como o Iluminismo influenciou a mudança de pensamento, na Idade Moderna?
- Quais são as principais ideias de Augusto Comte?
- Discorra sobre as implicações positivas e negativas do culto à racionalidade científica.
- Em meio ao desenvolvimento da ciência, a filosofia tornou-se dispensável? Fundamente seu posicionamento.
☞ Questões para saber mais e para os exames
Investigue nos livros da bibliografia básica e complementar, em revistas, jornais ou internet. Além disso, assista aos vídeos, quando houver indicações.
- A ciência moderna nasceu do interesse por conhecer a verdade ou do desejo de conhecer para dominar a natureza? Justifique.
- Diferencie razão vital e razão instrumental.
- Analise e argumente sobre o texto complementar “O declínio da razão humana”.
UNIDADE 3
ÉTICA
☞ Questões obrigatórias para o dossiê.
- Explique o conceito de ética e o papel de Sócrates no surgimento da ética filosófica.
- Diferencie moral individual, social e jurídica.
- O que é consciência reflexiva?
- Explique a relação entre a autoconsciência (consciência moral) e a liberdade.
- É possível ser livre no mundo contemporâneo? Justifique.
- Compare a concepção ética defendida no cristianismo e no humanismo.
- Pautando-se no texto complementar (p.57), explique o desafio da ética na sociedade do conhecimento.
- Considerando o Anexo 1 (p.61), que apresenta um plano de atividades que contempla a Filosofia, apresente uma sugestão de atividade ou prática pedagógica que instigue a reflexão filosófica nos alunos do Ensino Fundamental.
Obs.: Essa atividade poderá ser socializada com os colegas, no fórum, disponível no Moodle.
☞ Questões para saber mais e para os exames
Investigue nos livros da bibliografia básica e complementar, em revistas, jornais ou internet. Além disso, assista aos vídeos, quando houver indicações.
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