ATPS Fundamentos da Gestão em Educação

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP

CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA

Fundamentos da Gestão em Educação

TAUBATE/ SP

2015

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UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP

CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA

Fundamentos da Gestão em Educação

Atividade Pratica Supervisionada na disciplina de Fundamentos da Gestão em Educação do Curso de Pedagogia da Universidade Anhanguera – UNIDERP, apresentado como requisito à obtenção do grau de Licenciado em Pedagogia, sob a orientação da Tutora a Distância: Especialista Elizângela Siqueira e Tutora Presencial:.

 TAUBATÉ / SP

2015

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SUMÁRIO

INTRODUÇÃO.....................................................................................................	04
1. ETAPA 1............................................................................................................	05
2. ETAPA 2. ...........................................................................................................	06
3. ETAPA 3 ............................................................................................................	08
4. ETAPA 4 ............................................................................................................	09
CONSIDERAÇÕES FINAIS................................................................................	10
REFERÊNCIAS.....................................................................................................	11

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INTRODUÇÃO

A educação brasileira vem enfrentando inúmeros desafios no decorrer dos tempos, e mesmo com toda evolução dos direitos adquiridos ao longo da sua história, estar a frente de uma escola que enfrenta diariamente falta de financiamento, capacitações, motivações, exclusões, que não dispõe de total autonomia para desenvolver e estruturar seu currículo, isto é, tem que estar embasado em leis, programas que norteiam os rumos que a educação deve seguir.  Por tudo isso estar a frente de uma escola,  não é uma tarefa fácil. O trabalho a ser realizado fará  uma analise da gestão escolar publica, fazendo um panorama da importância do papel do gestor escolar a frente da instituição de ensino. Dentre os vários fatores destacados neste trabalho, o grupo enfatizara  a gestão democrática, o poder da comunicação e do dialogo que um bom gestor na qualidade de líder deverá ter para desempenhar seu trabalho com sucesso.

        

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O PAPEL  DO GESTOR EDUCACIONAL  E ESCOLAR PARA A  MODERNIDADE

Com os avanços mundiais e tecnológicos o Brasil vem passando por momentos de transformações, onde os gestores e toda a equipe pedagógica precisa de um acompanhamento, pois o ambiente escolar precisa se adaptar e inovar. O papel do gestor em seu ambiente de trabalho deve ser de muita responsabilidade, pois a muitas tarefas a ser executada. E o mesmo tem que enfrentar tantos outros desafios. Nos dias atuais o papel do gestor é imprescindível para dar sentido as novas conquistas e efetivar as relações de democracia afetivas e escolares. Para isso faz-se necessário que se invista na mudança de atitudes dos professores e da educação escolar para que os mesmos aceitem os novos desafios através de estímulo e queiram ir além dos seus próprios limites e sonhos.

O Gestor escolar tem função de tornar a escola menos excludente, pois se existe planejamento e tendo a preocupação de estar tendo um ensino voltado para todos, estaremos contribuindo para uma educação com qualidade. A escola tem que investir mais na formação continuada de seus de seus profissionais, pois só assim teremos uma escola com mais qualidade.

A elaboração e a execução de uma proposta pedagógica são a primeira e principal das atribuições da escola, segundo a LDB, devendo sua gestão orientar-se para tal finalidade. Isto porque desta definição dependem muitas outras. A proposta pedagógica é, com efeito, o norte da escola, definindo caminhos e rumos que uma determinada comunidade busca para si e para aqueles que se agregam em seu entorno.

Segundo Lücket al. (2002, p. 35) liderança é “a dedicação, a visão, os valores e a integridade que inspira os outros a trabalharem conjuntamente para atingir metas coletivas”. Neste sentido é papel do gestor buscar um clima favorável para que os objetivos e as metas da escola sejam alcançados de forma bem mais satisfatória. Por isso, ele deve compreender a relação entre poder e liderança, pois jamais uma escola terá um clima democrático se a cultura organizacional for com base no autoritarismo. O gestor tem que inspirar confiança e liderança participativa, para que todos possam compartilhar de sua gestão. O gestor tem que ter uma influência positiva como forma de unir o grupo para o bem comum, e assim ter uma gestão mais participativa. A principal função do administrador escolar é realizar uma liderança política, cultural, e pedagógica, sem perder de vista a competência técnica para administração da instituição que deve ser dirigida e demonstre que o diretor e a escola contam com muitas possibilidades, em cumprimento com a legislação que os rege, usar de muita criatividade e colocar o processo administrativo sempre a serviço do pedagógico e por isso facilitar a elaboração de projetos educacionais que sejam resultantes de uma construção coletiva dos componentes escolar, auxiliando no desenvolvimento e nas habilidades dos outros, para que compartilhem a gestão na unidade institucional.

A função do gestor não é somente de tomar decisões, mas de contribuir para que todos convivam no espaço escolar com estimulo, incentivo e empenho profissional. Fazer com que as mudanças que normalmente ocorrem num processo democrático sejam organizadas da melhor forma possível.  Em todos os setores faz-se necessário ter um líder que possa estar à frente de forma administrativa, e que ao mesmo esteja preparado para o exercício dessa função e seja visto como uma pessoa que precisa saber lidar com pensamentos e ações de diferentes formas.