ATPS: O processo de alfabetização

Passo 1 (Individual)

1 Relembrar como foi seu processo de alfabetização, de acordo com os aspectos a seguir

relacionados:

 Se foi alfabetizado na 1ª série com cartilha.

 Se foi alfabetizado antes de entrar na escola.

 Alfabetizou-se na Educação Infantil, ou antes dos 5 anos.

 Não se alfabetizou no primeiro ano de sua escolaridade.

 Alfabetizou-se observando algum adulto ou criança mais velha.

 Tem boas recordações de seu processo de alfabetização.

 Tem recordações ruins de seu processo de alfabetização.

Nota

A ideia é que se remeta a esse processo de alfabetização lembrando os fatos marcantes,

emoções e sentimentos.

2 Compartilhar suas experiências com a equipe e escrever alguns detalhes, com o objetivo

de perceber como é marcante essa fase na vida de uma criança.Passo 2 (Individual)

Refletir e elaborar o primeiro relatório parcial, em até duas páginas, que consiste na

produção individual de um parágrafo completando a frase: “Estar alfabetizado é...”. O

relatório deve conter o parágrafo e a respectiva indicação do autor (aluno).

Passo 3 (Equipe)

Discutir sobre os textos produzidos no passo anterior e elaborar o segundo relatório parcial,

em até uma página, sobre o que significa estar alfabetizado.

Passo 4 (Equipe)

Pesquisar sobre os termos: decodificar, ler, escrever, autonomamente, aprendizagem e

conhecimento. Apresentar brevemente estes conceitos e elaborar o terceiro relatório parcial,

em até uma página, com as definições indicadas.

Sugestão de Bibliografia complementar

• FARACO, Carlos Alberto. Escrita e alfabetização. 7. ed. São Paulo: Ed. Contexto, 2006.