Alfabetizacao

TRABALHO DE TEORIA E PRATICA DE ALFABETIZAÇÃO

ACADEMICAS:

FERNANDA SCHMIDT                                                03018719

SANDY BRUNA DE ANDRADE                                        03018292

ALINE PASSAMAI                                                        03019285

DESCRITORES

Atividade 1

Verificar se a criança faz distinção entre o sistema de escrita alfabética e outros sistemas de descrição.

Atividade 2

Reconhece e diferencia sinais de pontuação, palavras, símbolos e números.

Atividade 3

Verificar se a criança faz distinção de palavras, símbolos, números e pontuação e assim assimilação de cor.

Atividade 4

Verificar se a criança conhece as letras do alfabeto e distingue os sinais gráficos de letras.

Atividades 5

Verificar se a criança reconhece as letras do alfabeto.

Atividade 6

Verificar se a criança associa o grafema ao fonema.

Atividade 7

Verificar se a criança distingue ou reconhece letras maiúsculas, minúsculas, caixa alta e coerciva minúscula.

Atividade 8

Verificar se a criança reconhece a direção correta da escrita e se utiliza corretamente a folha.

Atividade 9

Perceber os espaços de segmentação

Atividade 10

Verificar o domínio do sistema de leitura e escrita

Atividade 11

Verificar unidades fonodiologicas em finas de palavras

Atividade 12

Verificar o domínio entre um fonema e um grafema

Atividade 13

Reconhecer unidade fonodiológicas

Atividade 14

Verificar o som semelhante no inicio, meio e fim de palavras.

Atividade 15

Verificar o som semelhante no inicio, meio e fim de palavras.

Atividade 16

Verificar o som semelhante no inicio, meio e fim de palavras.

Atividade 17

Verificar se a criança compreende o sistema alfabético

Atividade 18

Verificar se a criança domina o principio alfabético

Atividade 19

Verificar se a criança domina o sistema alfabético

Atividade 20

Verificar se a criança domina o sistema alfabético

Atividade 21

Verificar se a criança domina as regularidades e irregularidades do sistema de escrita

Atividade 23

Verificar se a criança é capaz de ler palavras compostas por diferentes estruturas silábicas, padrões silábicos canônicos e não canônicos.

Atividade 24

Verificar se a criança é capaz de ler palavras compostas por diferentes estruturas silábicas, padrões silábicos canônicos e não canônicos.

...