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Alimentação saudável

Por:   •  6/6/2015  •  Projeto de pesquisa  •  396 Palavras (2 Páginas)  •  226 Visualizações

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        Registro,     de maio de 2015

       

                               Plano de aula  

Público alvo: 3º ano do Ensino Fundamental

Duração/cronograma: 2 aulas

Faixa etária: 8 anos

Disciplina: ciências

Tema: alimentos (alimentação saudável)

Materiais necessários:

  • Cartazes com imagens
  • Pirâmide
  • Recortes de figuras de alimentos
  • Lápis de cor
  • Cola
  • Cartolina
  • Tesoura
  • Sulfite

Estratégia

Começar perguntando a turma como é alimentação do dia a dia, o que comem. Distribuir sulfite para que escrevam ou desenhem, ao terminar pedir para que façam uma roda e sentados conversar sobre o assunto, com os desenhos expostos.

O que aconteceria se comêssemos apenas doces, frituras, lanches que tanto agradam o paladar?

Vocês já pararam para pensar o motivo pelo qual precisamos comer outros tipos de alimentos?

E que alimentos são esses?

Objetivo:

Fazer com que entendam a importância de uma alimentação saudável relacionando o alimento com a saúde.

 

Atividade 1:

Distribuir sulfite para que desenhem ou escrevam sobre o que comem no dia a dia

                                                                                                            Metodologia:

-buscar saber como está sendo a alimentação dos alunos em casa,

-informar sobre os diversos tipos de alimentos e sua importância,

-as três funções dos alimentos no organismo.

 Orientação ao professor:

É fundamental o professor colocar em destaque a pirâmide da alimentação,

2º aula

Atividades 2:

Formar grupos para que façam cartazes com as imagens pedidas na aula anterior, distribuindo essas imagens nas três funções.

Justificativa:

Esse assunto enriquecerá informações que os alunos já possuem sobre o que estão comendo levando para casa um aprendizado de como se alimentar corretamente entendendo a necessidade de proteínas, fibras, vitaminas e sais minerais para termos uma vida mais saudável.

Avaliação:

...

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